首页--文化、科学、教育、体育论文--学前教育、幼儿教育论文--各科教学法、教材论文--体育、游戏论文

民间游戏在幼儿园课程中的应用研究--以山东省临沂市沂水镇S幼儿园为例

中文摘要第3-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-21页
    一、选题缘由第9-10页
        (一) 文化传承的需要第9页
        (二) 学前教育本土化的需要第9-10页
        (三) 学前教育课程改革的需要第10页
    二、研究意义第10-11页
        (一) 对优秀文化传承的意义第10-11页
        (二) 对幼儿身心健康发展的意义第11页
    三、研究综述第11-15页
        (一) 民俗学视角第11-13页
        (二) 教育学视角第13-15页
    四、概念界定第15-17页
        (一) 游戏与民间游戏第15-16页
        (二) 课程与幼儿园课程第16-17页
    五、研究思路与研究方法第17-18页
        (一) 研究思路第17页
        (二) 研究方法第17-18页
    七、个案陈述第18-21页
        (一) S幼儿园概况第18-19页
        (二) 临沂地区常见民间游戏介绍第19-21页
第1章 民间游戏在幼儿园课程中应用价值与理论依据第21-28页
    一、民间游戏在幼儿园课程中应用价值第21-25页
        (一) 民间游戏对幼儿身心发展价值第21-23页
        (二) 民间游戏对幼儿园发展价值第23-25页
    二、民间游戏在幼儿园课程中应用理论依据第25-28页
        (一) 文化生态学视角第25页
        (二) 文化学视角第25-26页
        (三) 儿童学视角第26-28页
第2章 教师对民间游戏在S幼儿园课程中的应用认识第28-34页
    一、民间游戏在S幼儿园课程中的目标定制第28-29页
        (一) 教师对民间游戏课程的认识第28-29页
        (二) 教师对民间游戏课程目标的价值倾向第29页
    二、民间游戏在S幼儿园课程中的内容选择第29-31页
        (一) 课程内容选择的价值取向第29-30页
        (二) 课程内容选择的来源第30页
        (三) 课程内容的编排第30-31页
    三、民间游戏在S幼儿园课程中的组织实施第31-33页
    四、民间游戏在S幼儿园课程中的效果评价第33-34页
        (一) 评价幼儿的发展第33页
        (二) 评价教师的行为第33-34页
第3章 民间游戏在幼儿园课程应用存在的问题第34-39页
    一、课程目标定制中存在的问题第34-35页
        (一) 民间游戏活动目标表述不明确第34页
        (二) 民间游戏活动目标与活动过程不一致第34-35页
    二、课程内容选择与改编存在的问题第35页
        (一) 一些“不适宜”游戏仍存在于幼儿园中第35页
        (二) 幼儿教师对游戏改编较少且积极性不高第35页
    三、课程实施过程中存在的问题第35-38页
        (一) 幼儿参与民间游戏的时间与空间相对不足第35-36页
        (二) 区域活动材料投放单一且材料“成人化”第36-37页
        (三) 部分家长对民间游戏的不理解与不支持第37-38页
    四、课程评价存在的问题第38-39页
        (一) 游戏活动中评价只注重游戏结果忽视游戏过程第38-39页
第4章 民间游戏在幼儿园课程中应用建议第39-49页
    一、课程目标定制的建议第39页
        (一) 游戏活动目标表述要具体、清晰第39页
        (二) 根据幼儿身心特点和不同游戏价值制定活动目标第39页
    二、课程内容选择与改编的建议第39-44页
        (一) 民间游戏的收集第39-41页
        (二) 民间游戏的筛选第41-42页
        (三) 民间游戏的改编第42-44页
    三、课程实施过程中的建议第44-48页
        (一) 充分利用一日零散时间开展民间游戏第44-45页
        (二) 设置不同类型活动区并合理投放游戏材料第45-46页
        (三) 做好家长工作促进家园共育第46-48页
    四、课程评价中的建议第48-49页
        (一) 采取多种评价方式第48页
        (二) 评价内容要全面第48-49页
注释第49-52页
参考文献第52-55页
附录一第55-56页
附录二第56-57页
硕士期间发表文章第57-58页
后记第58-59页

论文共59页,点击 下载论文
上一篇:高等学校节能减排问题研究
下一篇:农村幼儿教师职后培养的政策保障机制研究--以广西灵川县为例