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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
幼儿园绘本教学中使用教玩具的观察研究
大班幼儿游戏活动中同伴合作策略的研究
师幼互动背景下大班幼儿个人事务自主研究
基于儿童视角的幼小衔接研究--以上海市为例
幼儿园开展家长教育工作的现状研究--以四川省南充市为例
农村幼儿园体育存在的问题及对策研究
结构游戏在幼儿园数学活动中应用研究
欠发达地区社区开展早期教育服务的现状与指导策略研究
农村幼儿园教师关于处境不利儿童的教育观念研究
幼儿园区角活动中教师指导的适宜性研究
20世纪90年代以来瑞典学前教育保教一体化改革研究
幼儿园社会领域集体教育活动的师幼互动研究--基于CLASS课堂评估计分系统分析
2000年以来加拿大安大略省学前教育政策研究
幼儿园保教一体化的理论探析与现实考察--基于重庆市X园的研究
画中的儿童世界--基于大班幼儿主题画的研究
幼儿园园长专业知识现状研究--以西南地区为例
大班幼儿音乐节奏感培养的行动研究--基于语言与音乐领域整合的视角
他人在场、语言指导对幼儿冒险倾向的影响研究
幼儿教师对幼儿园教师指导用书认同感的调查研究
民族地区儿童绘本资源开发研究--以宁夏A幼儿园为例
新入职幼儿园教师对本科教育实习的满意度研究
怒族“达比亚”舞蹈融入幼儿园课程的行动研究--以怒江地区A幼儿园为例
民办幼儿园教师专业身份认同研究
幼儿园男教师身份认同困境与对策研究
自由游戏中教师评价行为研究
农村小学附属幼儿园园长专业发展的个案研究--以河南省H县为例
动作发展视角下3-6岁幼儿体育教学模式的研究
幼儿动画人物的性别角色研究
幼儿园教师批判性思维倾向研究
幼儿园亲子活动中的家长参与研究
幼儿体育教师专业能力的研究
杜威儿童游戏思想研究
5-6岁幼儿学习品质与师幼互动质量的关系研究
信阳市学前儿童智能手机使用情况调查与对策研究
具身认知理论视野下幼儿园故事教学活动设计策略研究
幼儿教师培训需求调查研究--基于河南X学院“国培计划”农村幼儿骨干教师调查
自由游戏分享环节中师幼互动的研究
蒙台梭利课程本土化的研究--基于许昌市D幼儿园的个案
园本课程开发的现状及策略研究--以信阳市三所幼儿园为案例
广州市白云区学前教育供给问题及对策研究
3-5岁幼儿家庭环境、电视节目偏好与行为关系研究
四川省民办幼儿园园长专业发展的问题与对策研究
男性幼儿教师职业幸福感研究
四川省农村幼儿园早期阅读存在的问题及对策研究
四川省民办幼儿园园长职业压力与社会支持研究
农村留守幼儿亲社会行为的培养研究
幼儿生命教育存在的问题及对策研究--以郑州市为例
3-6岁儿童亲子绘本阅读及指导研究
新加坡中国学前教育课程比较研究--基于两国课程纲要的对比研究
美国学前儿童阅读教育政策研究
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