| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-25页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-12页 |
| 一、提升公民科学素养是突破人口素质瓶颈的必由之路 | 第8-9页 |
| 二、幼儿科学教育是提升公民科学素养的奠基工程 | 第9-10页 |
| 三、提高教师的科学素养是促进幼儿科学教育的推动力 | 第10页 |
| 四、五华区幼儿教育的现实使然 | 第10-12页 |
| 第二节 研究综述 | 第12-18页 |
| 一、关于科学素养的研究 | 第12-14页 |
| 二、关于幼儿教师科学素养的研究 | 第14-16页 |
| 三、综合评价 | 第16-18页 |
| 第三节 研究设计 | 第18-25页 |
| 一、研究目标 | 第18-19页 |
| 二、研究内容 | 第19-20页 |
| 三、研究对象及方法 | 第20-21页 |
| 四、研究工具与技术路线 | 第21-25页 |
| 第二章 五华区幼儿教师科学素养评价指标体系初探 | 第25-43页 |
| 第一节 国内外可供借鉴的科学素养评价体系 | 第25-31页 |
| 一、国内外具有代表性的科学素养评价指标体系模型 | 第25-28页 |
| 二、中国公众科学素养评价指标体系 | 第28-29页 |
| 三、教师科学素养评价指标体系的基本内容与特征 | 第29-31页 |
| 第二节 幼儿教师科学素养的基本要素 | 第31-36页 |
| 一、科学理念 | 第31-32页 |
| 二、科学知识 | 第32-33页 |
| 三、科学能力 | 第33-34页 |
| 四、幼儿教师科学素养各要素的相关结构 | 第34-36页 |
| 第三节 五华区幼儿教师科学素养评价指标的初步构建 | 第36-43页 |
| 一、评价指标构建的理论基础与原则 | 第36-38页 |
| 二、五华区幼儿教师科学素养评价指标体系的基本框架 | 第38-40页 |
| 三、五华区幼儿教师科学素养评价指标体系的特征 | 第40-43页 |
| 第三章 昆明市五华区幼儿教师科学素养的现状调查 | 第43-66页 |
| 第一节 幼儿教师科学素养调查结果呈现 | 第43-51页 |
| 一、幼儿园教师的基本情况 | 第43-44页 |
| 二、幼儿教师科学理念的基本状况 | 第44-45页 |
| 三、幼儿教师科学知识的基本状况 | 第45-48页 |
| 四、幼儿教师科学能力的基本状况 | 第48-51页 |
| 第二节 五华区幼儿教师科学素养调查中发现的问题 | 第51-58页 |
| 一、幼儿教师普遍重视科学教育，但内涵理解存在偏差 | 第51-53页 |
| 二、幼儿教师积极实施探究式教学，但方法利用不当 | 第53-55页 |
| 三、幼儿教师密切关注自身专业成长，但缺乏资金与技术支持 | 第55-58页 |
| 第三节 五华区幼儿教师科学素养存在问题的原因分析 | 第58-66页 |
| 一、资金投入不足，限制了幼儿科学教育发展 | 第58-60页 |
| 二、职前职后教育缺乏统筹，制约了幼儿教师科学素养的培养 | 第60-61页 |
| 三、幼儿园、社区、社会缺乏有机联系，阻碍了幼儿科学教育资源整合 | 第61-63页 |
| 四、教育生态环境不和谐，约束了幼儿教师科学素养提升 | 第63-66页 |
| 第四章 五华区幼儿教师科学素养提升途径的思考 | 第66-81页 |
| 第一节 强化政府职责，统筹幼儿教师科学素养培养规划 | 第66-70页 |
| 一、充分认识科学教育的价值，重视幼儿教师队伍建设的重要性 | 第66-67页 |
| 二、完善相关制度，提升幼儿教师的科学素养 | 第67-69页 |
| 三、加强幼儿科学教育的督导评估工作，构建科学的教师发展评价体系 | 第69-70页 |
| 第二节 整合社会资源，建立提升幼儿教师科学素养的教育生态 | 第70-75页 |
| 一、注重人文素养，营造良好的科学素养提升氛围 | 第70-71页 |
| 二、整合科学教育资源，充分发挥社会力量的作用 | 第71-73页 |
| 三、构建合理的幼儿科学教育职前培养和职后培训体系 | 第73-75页 |
| 第三节 发挥主体精神，建立提升幼儿教师科学素养的学习共同体 | 第75-81页 |
| 一、建立科学学习共同体，发挥学习团体辐射作用 | 第75-76页 |
| 二、开展园本研究，让幼儿教师在行动中成长 | 第76-78页 |
| 三、尊重差异，完善激励幼儿教师学习运用科学的评价机制 | 第78-81页 |
| 结语 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录 | 第86-92页 |
| 附录A：昆明市五华区幼儿教师科学素养现状调查过程表 | 第86-87页 |
| 附录B：幼儿教师科学素养调查问卷 | 第87-91页 |
| 附录C：五华区幼儿教师科学素养现状研究访谈提纲 | 第91-92页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
