摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第11-31页 |
第一节 选题缘由及目的意义 | 第11-14页 |
一、选题缘由 | 第11-13页 |
二、研究的目的 | 第13页 |
三、研究的意义 | 第13-14页 |
第二节 文献综述 | 第14-22页 |
一、国外研究综述 | 第14-16页 |
二、国内研究综述 | 第16-22页 |
第三节 核心概念界 | 第22-25页 |
一、城区 | 第22-23页 |
二、小型幼儿园 | 第23页 |
三、幼儿园户外活动 | 第23页 |
四、幼儿园体育活动 | 第23-24页 |
五、幼儿园户外体育活动 | 第24-25页 |
第四节 研究设计 | 第25-31页 |
一、研究对象 | 第25-26页 |
二、研究方法 | 第26-29页 |
三、研究步骤 | 第29-31页 |
第二章 城区小型幼儿园户外体育活动开展的基本状况 | 第31-57页 |
第一节 四所小型幼儿园园本情况调查 | 第31-37页 |
一、四所幼儿园地理情况调查 | 第31-32页 |
二、四所幼儿园师资情况调查 | 第32-33页 |
三、四所幼儿园园所场地情况调查 | 第33-34页 |
四、四所幼儿园四个大班幼儿基本情况调查 | 第34-35页 |
五、四所幼儿园家长对幼儿户外体育活动的支持度调查 | 第35-36页 |
六、小结 | 第36-37页 |
第二节 四所幼儿园户外体育活动组织开展中的基本状况 | 第37-47页 |
一、四所城区小型幼儿园开展户外体育活动的人数与场地状况 | 第37-38页 |
二、四所城区小型幼儿园开展户外体育活动的时间与频次 | 第38-42页 |
三、四所城区小型幼儿园开展户外体育活动的材料 | 第42-46页 |
四、四所城区小型幼儿园外体育活动的组织形式与开展内容 | 第46-47页 |
五、小结 | 第47页 |
第三节 四个大班幼儿身体动作发展与教师组织情况调查 | 第47-57页 |
一、四所城区小型幼儿园大班幼儿身体动作发展水平调查 | 第47-49页 |
二、四所城区小型幼儿园大班教师组织情况调查 | 第49-54页 |
三、小结 | 第54-57页 |
第三章 城区小型幼儿园户外体育活动开展存在的问题及因素分析 | 第57-62页 |
一、园所自身地处区域位置使城区幼儿园所场地面积小 | 第58页 |
二、园所级别不同使教师在对待户外体育活动开展的重视程度上差异明显 | 第58-59页 |
三、城区幼儿家长对户外体育活动安全性的高要求使园所户外体育活动的开展受限 | 第59页 |
四、城区幼儿运动量不足使其身体动作能力发展相对薄弱 | 第59-60页 |
五、教师组织不利使户外体育活动质量难以提高 | 第60-62页 |
(一)教师缩短户外体育活动的时间、计划安排随意性大 | 第60-61页 |
(二)教师提供的户外体育器材数量、品种不足,反复使用率较低 | 第61页 |
(三)教师偏好组织集体形式的户外体育活动 | 第61-62页 |
(四)教师对户外体育活动的安全要求规范不足 | 第62页 |
第四章 提升城区小型幼儿园户外体育活动质量的对策与建议 | 第62-76页 |
一、寻求多途径改善园所场地面积小的客观现实 | 第63-64页 |
二、以教带民共享资源,缩小A、B类幼儿园师资水平的差异 | 第64-65页 |
三、增进家园共育,转变家长对户外体育活动的认识 | 第65-66页 |
(一)思想上的引导 | 第65页 |
(二)行为上的改变 | 第65-66页 |
四、以密度、强度、人均活动时间相结合提升幼儿户外体育活动运动量 | 第66-69页 |
(一)户外基本动作练习环节中提升幼儿运动量 | 第67-68页 |
(二)户外基本体操环节运动量的改进建议 | 第68-69页 |
五、提高教师户外体育活动具体组织开展中的经验与能力 | 第69-76页 |
(一)健全教师制度管理与实行班本评价机制 | 第69-70页 |
(二)教师丰富幼儿户外体育活动材料,提高自制体育器材的反复使用率 | 第70-72页 |
(三)教师以游戏为手段优化户外体育活动组织形式,体现幼儿差异性 | 第72-73页 |
(四)教师细处落实外体育活动中的安全性要求 | 第73-76页 |
参考文献 | 第76-78页 |
附录A | 第78-79页 |
附录B | 第79-82页 |
附录C | 第82-83页 |
附录D | 第83-87页 |
附录E | 第87-89页 |
附录F | 第89-91页 |
攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第91-92页 |
致谢 | 第92页 |