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城区小型幼儿园户外体育活动开展现状的研究--以P片区四所幼儿园为例

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第11-31页
    第一节 选题缘由及目的意义第11-14页
        一、选题缘由第11-13页
        二、研究的目的第13页
        三、研究的意义第13-14页
    第二节 文献综述第14-22页
        一、国外研究综述第14-16页
        二、国内研究综述第16-22页
    第三节 核心概念界第22-25页
        一、城区第22-23页
        二、小型幼儿园第23页
        三、幼儿园户外活动第23页
        四、幼儿园体育活动第23-24页
        五、幼儿园户外体育活动第24-25页
    第四节 研究设计第25-31页
        一、研究对象第25-26页
        二、研究方法第26-29页
        三、研究步骤第29-31页
第二章 城区小型幼儿园户外体育活动开展的基本状况第31-57页
    第一节 四所小型幼儿园园本情况调查第31-37页
        一、四所幼儿园地理情况调查第31-32页
        二、四所幼儿园师资情况调查第32-33页
        三、四所幼儿园园所场地情况调查第33-34页
        四、四所幼儿园四个大班幼儿基本情况调查第34-35页
        五、四所幼儿园家长对幼儿户外体育活动的支持度调查第35-36页
        六、小结第36-37页
    第二节 四所幼儿园户外体育活动组织开展中的基本状况第37-47页
        一、四所城区小型幼儿园开展户外体育活动的人数与场地状况第37-38页
        二、四所城区小型幼儿园开展户外体育活动的时间与频次第38-42页
        三、四所城区小型幼儿园开展户外体育活动的材料第42-46页
        四、四所城区小型幼儿园外体育活动的组织形式与开展内容第46-47页
        五、小结第47页
    第三节 四个大班幼儿身体动作发展与教师组织情况调查第47-57页
        一、四所城区小型幼儿园大班幼儿身体动作发展水平调查第47-49页
        二、四所城区小型幼儿园大班教师组织情况调查第49-54页
        三、小结第54-57页
第三章 城区小型幼儿园户外体育活动开展存在的问题及因素分析第57-62页
    一、园所自身地处区域位置使城区幼儿园所场地面积小第58页
    二、园所级别不同使教师在对待户外体育活动开展的重视程度上差异明显第58-59页
    三、城区幼儿家长对户外体育活动安全性的高要求使园所户外体育活动的开展受限第59页
    四、城区幼儿运动量不足使其身体动作能力发展相对薄弱第59-60页
    五、教师组织不利使户外体育活动质量难以提高第60-62页
        (一)教师缩短户外体育活动的时间、计划安排随意性大第60-61页
        (二)教师提供的户外体育器材数量、品种不足,反复使用率较低第61页
        (三)教师偏好组织集体形式的户外体育活动第61-62页
        (四)教师对户外体育活动的安全要求规范不足第62页
第四章 提升城区小型幼儿园户外体育活动质量的对策与建议第62-76页
    一、寻求多途径改善园所场地面积小的客观现实第63-64页
    二、以教带民共享资源,缩小A、B类幼儿园师资水平的差异第64-65页
    三、增进家园共育,转变家长对户外体育活动的认识第65-66页
        (一)思想上的引导第65页
        (二)行为上的改变第65-66页
    四、以密度、强度、人均活动时间相结合提升幼儿户外体育活动运动量第66-69页
        (一)户外基本动作练习环节中提升幼儿运动量第67-68页
        (二)户外基本体操环节运动量的改进建议第68-69页
    五、提高教师户外体育活动具体组织开展中的经验与能力第69-76页
        (一)健全教师制度管理与实行班本评价机制第69-70页
        (二)教师丰富幼儿户外体育活动材料,提高自制体育器材的反复使用率第70-72页
        (三)教师以游戏为手段优化户外体育活动组织形式,体现幼儿差异性第72-73页
        (四)教师细处落实外体育活动中的安全性要求第73-76页
参考文献第76-78页
附录A第78-79页
附录B第79-82页
附录C第82-83页
附录D第83-87页
附录E第87-89页
附录F第89-91页
攻读学位期间发表的论文和研究成果第91-92页
致谢第92页

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