| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第9-21页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| （一）科学保教是优质学前教育的核心 | 第9页 |
| （二）保教一体化是科学保教的应然趋势 | 第9-10页 |
| （三）不容乐观的保教现状与相关研究的匮乏 | 第10-12页 |
| 二、国内外文献综述 | 第12-17页 |
| （一）国外保教一体化的相关研究 | 第12-14页 |
| （二）国内幼儿园保教一体化的相关研究 | 第14-17页 |
| （三）对已有研究的评析 | 第17页 |
| 三、研究的目的与意义 | 第17-18页 |
| （一）研究目的 | 第17-18页 |
| （二）研究意义 | 第18页 |
| 四、研究的思路与方法 | 第18-21页 |
| （一）研究思路 | 第18-19页 |
| （二）研究方法 | 第19-21页 |
| 第一部分 幼儿园保教一体化的学理分析 | 第21-33页 |
| 一、幼儿园保教思想的历史沿革与趋势 | 第21-28页 |
| （一）我国幼儿园保教关系发展的历史经验 | 第21-24页 |
| （二）保教一体化产生的国际背景和思想渊源 | 第24-26页 |
| （三）中西方幼儿园保教思想发展的启示 | 第26-28页 |
| 二、幼儿园保教一体化的意蕴阐释 | 第28-33页 |
| （一）幼儿园保教一体化的内涵 | 第28-29页 |
| （二）幼儿园保教一体化的内涵解析 | 第29-30页 |
| （三）幼儿园保教一体化的相关概念辨析 | 第30-33页 |
| 第二部分 幼儿园保教一体化实施的理论构想 | 第33-49页 |
| 一、幼儿园保教一体化实施的理论基础 | 第33-36页 |
| （一）哲学基础：生命哲学 | 第33-34页 |
| （二）教育学基础：生活教育理论 | 第34-35页 |
| （三）管理学基础:协同管理理论 | 第35-36页 |
| 二、幼儿园保教一体化实施的核心理念 | 第36-37页 |
| （一）整合社会本位和儿童本位，追求整体发展和全面保教 | 第36页 |
| （二）整合科学世界和生活世界，追求幼儿生活与教育的互融、互化 | 第36-37页 |
| （三）整合保育工作和教育工作，追求保与教平等且相融 | 第37页 |
| 三、幼儿园保教一体化实施的目标定位 | 第37-41页 |
| （一）一致促进幼儿的身心健康 | 第38-39页 |
| （二）全力确保幼儿全面、和谐发展 | 第39页 |
| （三）关联式促进幼儿的可持续发展 | 第39-40页 |
| （四）灵活促进幼儿主体的个性发展 | 第40-41页 |
| 四、幼儿园保教一体化实施的方式与途径 | 第41-44页 |
| （一）以开放式大课程为方式 | 第42页 |
| （二）实施开放式大课程的途径 | 第42-44页 |
| 五、幼儿园保教一体化实施的支持系统 | 第44-49页 |
| （一）实施幼儿园保教一体化所需的教师素养 | 第44-46页 |
| （二）实施幼儿园保教一体化所需的管理支持 | 第46-49页 |
| 第三部分 对重庆市X园实施幼儿园保教一体化的现实考察 | 第49-71页 |
| 一、X园实施幼儿园保教一体化的现状 | 第49-59页 |
| （一）X园实施幼儿园保教一体化的阶段 | 第49-50页 |
| （二）X园实施幼儿园保教一体化的具体情况 | 第50-56页 |
| （三）X园实施幼儿园保教一体化的支持系统 | 第56-59页 |
| 二、X园实施保教一体化存在的主要问题 | 第59-71页 |
| （一）X园实施保教一体化的目标问题 | 第59-61页 |
| （二）X园实施保教一体化的课程问题 | 第61-66页 |
| （三）X园实施保教一体化的人员素养问题 | 第66-68页 |
| （四）X园保障保教一体化实施的管理问题 | 第68-71页 |
| 第四部分 推进幼儿园保教一体化实施的思考与建议 | 第71-85页 |
| 一、对幼儿园保教一体化探索的反思 | 第71-73页 |
| （一）实施幼儿园保教一体化需要从观念到行为的整体变革 | 第71-72页 |
| （二）“三教制”不能等同于幼儿园保教一体化 | 第72-73页 |
| 二、对幼儿园保教一体化实施的建议 | 第73-85页 |
| （一）建构幼儿园保教一体化的课程体系 | 第73-81页 |
| （二）优化幼儿园保教一体化实施的生态环境 | 第81-85页 |
| 结语与展望 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录 | 第91-93页 |
| 附录一：幼儿园管理者的访谈提纲（总） | 第91-92页 |
| 附录二：幼儿园教师的访谈提纲（总） | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93-95页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第95页 |
