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学前教育、幼儿教育
儿童眼中的幼儿园秘密空间
自然材料在农村幼儿园美术活动中的运用探究
儿童视角的幼儿园教育质量评价研究
结构游戏的评价方式研究
幼儿园婴班绘本教学现状的研究
一日生活中幼儿自主探究行为的表现及支持策略研究
儿童同伴文化的符号与风格探究--以幼儿园大班儿童为例
教师运用《指南》观察儿童的策略研究
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C市5-5.5岁幼儿体质现状及其影响因素研究
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基于"做中学"的幼儿园整合性科学教育实践研究
广州幼儿园户外游戏场地设计研究
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幼儿教师早期阅读指导行为研究
幼儿教师的职业使命感、心理资本及其对职业成功的影响
武汉市江岸区学前儿童亲子绘本阅读的现状、问题及对策研究
幼儿园社会领域教育活动中的师幼关系研究--以山东省G幼儿园为例
皖北地区幼儿教师融合教育素养的调查研究
乡镇幼儿园安全教育问题与对策研究--基于安徽省L县的调查
皖北地区幼儿园玩教具的配置、使用以及开发情况的调查研究
L县乡镇幼儿园教师与家长沟通的问题与对策研究
河南省X市学前班教师自主发展现状研究
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借助图画书发展幼儿故事图式建构能力的行动研究
幼儿美术教育中对艺术符号认知的研究
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论启蒙教学中的四种小提琴教材的比较
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结构游戏中5~6岁幼儿同伴交往行为的研究
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非学前教育专业幼儿教师的专业发展现状--以无锡市B区为例
5-6岁儿童算法的获得:理解还是记忆
我国0～3岁婴幼儿早期教育公共服务供给问题研究--基于发展型家庭政策视角
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幼儿园教学游戏化研究与对策--以开封市幼儿园为例
幼儿园3-6岁幼儿创造力培养策略研究
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