| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 一、问题提出 | 第7-9页 |
| （一）儿童游戏质量提升面临的现实困境 | 第7页 |
| （二）“教学做合一”思想：儿童游戏理论研究的新视野 | 第7-8页 |
| （三）“教学做合一”视角下研究儿童游戏质量的可能性与必要性 | 第8-9页 |
| 二、相关概念界定 | 第9-11页 |
| （一）“教学做合一” | 第9-10页 |
| （二）儿童游戏 | 第10页 |
| （三）儿童游戏质量 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-15页 |
| （一）“教学做合一”思想的研究 | 第11-13页 |
| （二）“教学做合一”视角下学前教育研究 | 第13页 |
| （三）儿童游戏研究 | 第13-15页 |
| 四、研究目标 | 第15页 |
| 五、研究意义 | 第15-16页 |
| （一）理论意义 | 第16页 |
| （二）实践意义 | 第16页 |
| 六、研究方法 | 第16-18页 |
| （一）研究资料的搜集 | 第16-17页 |
| （二）研究对象的选取 | 第17页 |
| （三）研究的伦理问题 | 第17-18页 |
| 第二章“教学做合一”视角下儿童游戏理论分析 | 第18-30页 |
| 一、“教学做合一”思想概述 | 第18-22页 |
| （一）“教学做合一”思想的形成 | 第18-21页 |
| （二）“教学做合一”思想的内涵 | 第21-22页 |
| 二、“教学做合一”视角下儿童游戏活动的特性 | 第22-23页 |
| （一）实践性 | 第22页 |
| （二）生活性 | 第22-23页 |
| （三）创造性 | 第23页 |
| 三、“教学做合一”视角下儿童游戏的意义 | 第23-25页 |
| （一）培养“在劳力上劳心”的儿童 | 第24页 |
| （二）培养“理论与实践并重”的儿童 | 第24-25页 |
| （三）践行“以做为起始，以创造为目的的创造教育思想” | 第25页 |
| 四、“教学做合一”视角下儿童游戏与幼儿园课程和幼儿园教学的关系 | 第25-30页 |
| （一）“教学做合一”视角下儿童游戏与幼儿园课程的关系 | 第25-27页 |
| （二）“教学做合一”视角下儿童游戏与幼儿园教学的关系 | 第27-30页 |
| 第三章“教学做合一”视角下儿童游戏质量的特征分析 | 第30-47页 |
| 一、“教学做合一”视角下儿童游戏“教”质量的提升 | 第30-37页 |
| （一）“教”以“做”为中心 | 第31-32页 |
| （二）“教”的内容根据“学”的内容 | 第32-34页 |
| （三）“教”的方法根据“学”的方法 | 第34-36页 |
| （四）“教学做合一”视角下儿童游戏“教”质量的特征 | 第36-37页 |
| 二、“教学做合一”视角下儿童游戏“学”质量的提升 | 第37-42页 |
| （一）“学”以“做”为中心 | 第37-39页 |
| （二）“学”的内容根据“做”的内容 | 第39-40页 |
| （三）“学”的方法根据“做”的方法 | 第40-41页 |
| （四）“教学做合一”视角下儿童游戏“学”质量特征 | 第41-42页 |
| 三、“教学做合一”视角下儿童游戏“做”质量的提升 | 第42-47页 |
| （一）在劳力上劳心 | 第42-43页 |
| （二）“教”、“学”、“做”合一 | 第43-45页 |
| （三）“教学做合一”视角下儿童游戏“做”质量的特征 | 第45-47页 |
| 第四章“教学做合一”视角下提升儿童游戏质量需要处理好的三对关系 | 第47-54页 |
| 一、“教学做合一”视角下提升儿童游戏质量需要处理好游戏和教育的关系 | 第47-50页 |
| （一）“教学做合一”视角下儿童游戏和教育的关系 | 第47-48页 |
| （二）“教学做合一”视角下处理好游戏和教育关系的方法 | 第48-50页 |
| 二、“教学做合一”视角下提升儿童游戏质量需要处理好教师和幼儿的关系 | 第50-52页 |
| （一）“教学做合一”视角下教师和幼儿的关系 | 第50-51页 |
| （二）“教学做合一”视角下处理好教师和幼儿关系的方法 | 第51-52页 |
| 三、“教学做合一”视角下提升儿童游戏质量需要处理好游戏和幼儿生活的关系 | 第52-54页 |
| （一）“教学做合一”视角下游戏和幼儿生活的关系 | 第52页 |
| （二）“教学做合一”视角下处理好游戏和幼儿生活关系的方法 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 “教学做合一视角下儿童游戏质量提升研究”观察计划 | 第58-61页 |
| 附录二 “教学做合一视角儿童游戏质量提升研究”教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
