| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-29页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| (一)家长对早期教育服务需求日趋多元 | 第10页 |
| (二)早教市场规模化初见端倪 | 第10-11页 |
| (三)教育供给从“配给式”到“供给侧”转变 | 第11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-12页 |
| (一)理论意义 | 第11-12页 |
| (二)实践意义 | 第12页 |
| 三、相关研究综述 | 第12-23页 |
| (一)关于家长对早教机构需求的相关研究 | 第13-17页 |
| (二)关于早教市场供给方面的相关研究 | 第17-21页 |
| (三)关于家长对早教机构需求及市场供给方面的相关研究 | 第21-23页 |
| (四)已有研究述评 | 第23页 |
| 四、核心概念界定 | 第23-25页 |
| (一)早期教育 | 第23页 |
| (二)家长早教机构需求 | 第23-24页 |
| (三)早教市场供给 | 第24-25页 |
| 五、研究方法 | 第25-29页 |
| (一)问卷法 | 第25-27页 |
| (二)访谈法 | 第27-29页 |
| 第二章 家长对早教机构需求现状 | 第29-42页 |
| 一、家长对早教机构课程与教学方面的需求 | 第29-34页 |
| (一)家长对早教机构课程的需求 | 第29-31页 |
| (二)家长对早教机构教学的需求 | 第31-34页 |
| 二、家长对早教机构师资方面的需求 | 第34-39页 |
| (一)对教师基本情况的需求 | 第34-37页 |
| (二)对教师专业素养的需求 | 第37-39页 |
| 三、家长对早教机构环境方面的需求 | 第39-40页 |
| 四、家长对早教机构价格方面的需求 | 第40-42页 |
| 第三章 早教机构市场供给现状 | 第42-54页 |
| 一、早教机构课程与教学方面的供给现状 | 第42-47页 |
| (一)早教机构课程方面的供给现状 | 第42-44页 |
| (二)早教机构教学方面的供给现状 | 第44-47页 |
| 二、早教机构师资方面的供给现状 | 第47-51页 |
| (一)教师基本情况方面的供给现状 | 第47-49页 |
| (二)教师的专业素养方面的供给现状 | 第49-51页 |
| 三、早教机构环境方面的供给现状 | 第51-52页 |
| 四、早教机构价格方面的供给现状 | 第52-54页 |
| 第四章 家长对早教机构需求及市场供给供需矛盾分析 | 第54-58页 |
| 一、课程与教学方面的供需矛盾 | 第54-55页 |
| (一)个别指导需求与集体教学的供需矛盾 | 第54页 |
| (二)预约时间需求与固定施教的供需矛盾 | 第54-55页 |
| 二、师资方面的供需矛盾 | 第55页 |
| (一)师资品质需求与师源不足的供需矛盾 | 第55页 |
| (二)师资专业性需求与非专业化的供需矛盾 | 第55页 |
| 三、环境方面的供需矛盾 | 第55-56页 |
| (一)舒适性需求与安全性的供需矛盾 | 第55-56页 |
| (二)特色化需求与同质化的供需矛盾 | 第56页 |
| 四、经济实惠需求与高昂价格的供需矛盾 | 第56-58页 |
| 第五章 对早教机构需求及市场供给提出的建议 | 第58-62页 |
| 一、对政府的建议 | 第58-60页 |
| (一)推进早教市场的供给侧改革 | 第58页 |
| (二)加强对早教市场的规范管理 | 第58-59页 |
| (三)加紧对家庭早期教育的指导 | 第59-60页 |
| 二、对早教机构的建议 | 第60页 |
| (一)考虑家长多元化需求 | 第60页 |
| (二)实施科学早期教育 | 第60页 |
| 三、对家长的建议 | 第60-62页 |
| (一)家长应树立科学的早期教育观念 | 第60-61页 |
| (二)家长应加强与早教机构的合作 | 第61-62页 |
| 第六章 反思与展望 | 第62-64页 |
| 一、本研究的局限性 | 第62页 |
| (一)研究方法 | 第62页 |
| (二)研究范围 | 第62页 |
| 二、对未来研究的展望 | 第62-64页 |
| (一)扩大研究样本,对国内早教机构发展做进一步深入的研究 | 第62页 |
| (二)进一步结合教育供给侧改革深入择早教机构 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录一 | 第69-73页 |
| 附录二 | 第73-77页 |
| 附录三 | 第77-78页 |
| 附录四 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |