| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一部分 引言 | 第10-21页 |
| 一、选题背景 | 第10-12页 |
| (一)现实需要 | 第10页 |
| (二)政策背景 | 第10-11页 |
| (三)个人发现 | 第11-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-18页 |
| (一)相关概念界定 | 第12-13页 |
| (二)文献综述 | 第13-18页 |
| 三、研究内容 | 第18-19页 |
| (一)关于新教师的家长工作培训现状研究 | 第18-19页 |
| (二)关于新教师的家长工作培训需求研究 | 第19页 |
| 四、研究意义 | 第19-21页 |
| (一)理论意义 | 第19页 |
| (二)实践意义 | 第19-21页 |
| 第二部分 研究设计 | 第21-26页 |
| 一、研究对象 | 第21-22页 |
| (一)问卷调查对象 | 第21页 |
| (二)访谈对象 | 第21页 |
| (三)个案研究对象 | 第21-22页 |
| 二、研究的方法与工具 | 第22-24页 |
| (一)研究方法 | 第22-23页 |
| (二)研究工具 | 第23-24页 |
| 三、研究的步骤 | 第24-26页 |
| (一)文献的查阅与整理 | 第24页 |
| (二)《幼儿园新教师家长工作培训的调查》问卷信效度检验 | 第24-25页 |
| (三)资料的收集与整理 | 第25页 |
| (四)完成毕业论文 | 第25-26页 |
| 第三部分 结果与分析 | 第26-48页 |
| 一、新教师家长工作培训现状 | 第26-37页 |
| (一)幼儿园对新教师开展的家长工作培训情况 | 第26-31页 |
| (二)H与Y幼儿园新教师家长工作培训方案分析 | 第31-37页 |
| 1.H幼儿园新教师家长工作培训方案分析 | 第31-34页 |
| 2.Y幼儿园新教师家长工作培训方案分析 | 第34-37页 |
| 二、新教师家长工作培训需求 | 第37-48页 |
| (一)关于家长工作的困惑分析 | 第37-42页 |
| (二)关于家长工作培训的期待分析 | 第42-48页 |
| 第四部分 讨论 | 第48-54页 |
| 一、当前幼儿园对新教师开展的家长工作培训存在的问题 | 第48-51页 |
| (一)新教师关于家长工作的培训机会较少 | 第48-49页 |
| (二)家长工作培训内容不具针对性与实用性 | 第49页 |
| (三)家长工作培训方式缺乏实效性 | 第49-50页 |
| (四)家长工作培训考核方式不够合理 | 第50-51页 |
| 二、新教师对家长工作培训的需求分析 | 第51-54页 |
| (一)新教师切实需要家长工作培训 | 第51-52页 |
| (二)家长工作培训内容主次分明 | 第52页 |
| (三)家长工作培训方式更加实用 | 第52-53页 |
| (四)家长工作培训者经验与理论并重 | 第53-54页 |
| 第五部分 结论与建议 | 第54-64页 |
| 一、结论 | 第54页 |
| (一)幼儿园新教师家长工作培训现状结论 | 第54页 |
| (二)新教师家长工作培训需求结论 | 第54页 |
| 二、建议 | 第54-62页 |
| (一)紧抓家长工作,夯实稳步发展 | 第54-55页 |
| (二)关注培训需求,切实为之己用 | 第55-56页 |
| (三)创设问题情境,解决实际之难 | 第56-57页 |
| (四)幼儿园新教师家长工作培训方案构想 | 第57-62页 |
| 三、研究不足与展望 | 第62-64页 |
| (一)研究对象层面 | 第62页 |
| (二)研究工具层面 | 第62页 |
| (三)研究内容层面 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 个人情况简介 | 第74页 |