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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
教师在大班幼儿建构游戏中渗透数学核心经验的研究
幼儿对班级区角设置评价的研究--以成都市某幼儿园大一班为例
农村幼儿教师对教学中幼儿违规行为的应对方式研究--以X乡镇幼儿园为例
从“方案”到“实践”：幼儿园科学集教活动的现实与反思
幼儿园骨干教师专业发展影响因素调查研究
教师使用高瞻学前儿童发展评价工具的现状研究--以四川四所幼儿园为例
教师指导小班幼儿积木游戏存在的问题及对策研究
示范性幼儿园园长课程领导力个案研究
幼儿园中的“好朋友们”--大班留读幼儿朋友圈同伴文化研究
中班幼儿眼中的记录--基于沉浮科学实验的研究
新疆地区幼儿园教师职业生存状态研究--以伊宁县为例
幼儿园美术欣赏活动中师幼互动行为研究
“桥梁”项目运用于本科生教育见习的实践研究--以S师范大学学前教育专业大二学生为例
喀什市幼儿园新教师职业适应现状调查研究--以三所幼儿园为例
儿童眼中的“上小学”--基于儿童视角的入学准备研究
中班幼儿的元交际在社会假装游戏进程中的功能研究
幼儿园大班“小班干”现象研究
教育戏剧对幼儿语言习得的价值研究
幼儿园转岗教师教学经验的改造与转型
大班幼儿上肢力量素质提升的研究
农村新入职幼儿教师礼仪现状研究
天水J园园本课程建设研究
天水民间音乐在幼儿园音乐教育中的应用研究
天水市A幼儿园园本教材的利用研究--以民间美术为例
大班建构区活动中教师指导策略现状、问题及对策的研究--以H市A幼儿园为例
家园共育视域下幼儿习惯养成教育现状的研究--以湖北省H市幼儿园为例
幼儿园男教师职业发展困境与对策的个案研究
幼儿园教师戏剧教学能力现状及对策研究
分享阅读情境中幼儿情绪智力提升策略研究
幼儿园绘本美术教学的现状研究--以喀什市M幼儿园为例
重庆市幼儿园玩沙游戏的开展现状与对策研究--以永川区和合川区为例
藏族儿童观考察--基于藏族家庭两代人的童年经历
大班知识类图画书与故事类图画书师幼共读活动中的话语互动研究
提升大班幼儿逻辑思维能力的数教学游戏特征研究
城镇化进程中农村民办幼儿园问题研究--以W幼儿园为例
橄榄球活动对5-6岁幼儿注意力稳定性影响的实验研究
足球活动对4-5岁幼儿注意力稳定性影响的实验研究
大班幼儿科学领域尝试学习活动研究
幼儿园大班早期阅读活动中的师幼互动研究
基于行为特征的幼儿健康评估模型研究
中班幼儿午点环节中数学核心经验渗透的研究--以成都市X幼儿园为例
大班幼儿在户外游戏场追逐打闹游戏的研究
混龄游戏中幼儿同伴互动研究
农村小学附属幼儿园教师小学化困境的个案研究
5-6岁幼儿前科学概念的特点及其对幼儿园科学教育的启示--以光影、磁为例
《幼儿园教师专业标准（试行）》的实践审视--基于四川省C幼儿师范高等专科学校的考察
汉语学龄前儿童快速映射非词记忆能力研究
菲律宾幼儿汉语课堂教学研究--以佛光山万年寺为例
针对泰国学龄前儿童的汉语课堂游戏设计研究--以泰国CHAROENPONG幼儿园为例
浅析泰国幼儿汉语教材的编写--以快乐学院的幼儿英语教材为参考
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