| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第9-23页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.1.1 幼儿园见习的发现 | 第9页 |
| 1.1.2 追逐打闹游戏的价值 | 第9-10页 |
| 1.1.3 户外追逐打闹游戏相关研究的缺失 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.3.1 户外游戏场 | 第11页 |
| 1.3.2 追逐打闹游戏 | 第11-12页 |
| 1.3.3 游戏行为 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-23页 |
| 1.4.1 追逐打闹游戏的文献综述 | 第12-16页 |
| 1.4.2 户外游戏场的文献综述 | 第16-21页 |
| 1.4.3 户外游戏场中追逐打闹游戏行为的相关研究 | 第21-22页 |
| 1.4.4 已有研究述评 | 第22-23页 |
| 2 研究设计 | 第23-25页 |
| 2.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.2 研究对象的选取 | 第23页 |
| 2.3 研究方法 | 第23-24页 |
| 2.3.1 文献研究法 | 第23页 |
| 2.3.2 自然观察法 | 第23-24页 |
| 2.3.3 访谈法 | 第24页 |
| 2.4 资料的整理 | 第24-25页 |
| 3 研究结果 | 第25-44页 |
| 3.1 户外游戏场中追逐打闹游戏的概况 | 第25-29页 |
| 3.1.1 持续时间的特征 | 第25-26页 |
| 3.1.2 发生场地的分布 | 第26页 |
| 3.1.3 发生情境的分布 | 第26-27页 |
| 3.1.4 参与人数的分布 | 第27-28页 |
| 3.1.5 参与者性别的特征 | 第28-29页 |
| 3.1.6 游戏类型的分布 | 第29页 |
| 3.2 户外游戏场中追逐打闹游戏的类别 | 第29-34页 |
| 3.2.1 偶发的单一性追逐打闹游戏 | 第29-30页 |
| 3.2.2 融入其他游戏成分的多样化追逐打闹游戏 | 第30-34页 |
| 3.3 幼儿在户外游戏场追逐打闹的游戏环节 | 第34-42页 |
| 3.3.1 追逐打闹游戏的开始 | 第34-39页 |
| 3.3.2 追逐打闹游戏的进行 | 第39-41页 |
| 3.3.3 追逐打闹游戏的结束 | 第41-42页 |
| 3.4 户外游戏场中对追逐打闹游戏行为的认识 | 第42-44页 |
| 3.4.1 积极的游戏行为 | 第42-43页 |
| 3.4.2 消极的游戏行为 | 第43-44页 |
| 4 讨论 | 第44-47页 |
| 4.1 场地密度的现状 | 第44页 |
| 4.2 游戏材料投放的现状 | 第44-45页 |
| 4.3 大型器械设置的现状 | 第45页 |
| 4.4 户外社会性环境的现状 | 第45-47页 |
| 5 建议 | 第47-51页 |
| 5.1 户外场地的优化 | 第47-48页 |
| 5.1.1 保持良好的游戏场地面状况 | 第47页 |
| 5.1.2 适当地点使用安全告示牌,提示幼儿 | 第47-48页 |
| 5.2 游戏材料的安全 | 第48-49页 |
| 5.3 排除大型器械设置的“遮蔽空间” | 第49页 |
| 5.4 教师专业观察解读 | 第49-51页 |
| 5.4.1 设立全园普遍使用的安全监控机制 | 第49页 |
| 5.4.2 有效指导幼儿追逐打闹游戏行为 | 第49页 |
| 5.4.3 系统开展游戏意外事故的安全教育 | 第49-51页 |
| 6 研究反思与展望 | 第51-52页 |
| 6.1 研究反思 | 第51页 |
| 6.2 研究展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附页1 | 第54-55页 |
| 附页2 | 第55-56页 |
| 附页3 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |