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学前教育、幼儿教育
多中心治理理论视角下南宁市普惠性学前教育发展路径研究
息县学前教育资源配置均衡问题研究
城市公办幼儿园合同制教师职业发展现状调查研究--基于昆明市部分公办幼儿园的调查
21世纪以来新加坡与中国学前教育课程政策内容的比较研究
民办幼儿园教师实践性知识发展现状的个案研究
免费学前教育政策过程分析--以江苏省H市为例
中美两国玩具安全标准的比较研究
区域学前教育公共服务体系构建研究--基于Y市学前教育现状调查
中班幼儿自主性绘画作品特点研究
试论少儿国际汉语教材的若干问题
家庭嘈杂度对学前儿童语言和执行功能的影响--基于留守和非留守儿童的研究
少数民族地区幼儿教师科学素养的现状调查及其培养策略研究
幼儿园集体教学中新老教师提问的观察访谈研究
云南省农村转岗幼儿教师专业发展现状研究--以德宏州和保山市为例
基于关键事件的幼儿教师专业理念研究
幼儿初学游泳心理问题的形成因素分析和解决途径
扬州市区幼儿园体育活动开展现状调查
幼儿教师职业道德规范建设研究--以发展的视角
早期家庭教育中幼儿语言能力和阅读习惯的培养
幼儿园课题管理现状的个案研究
中班幼儿水粉画创作中的关键经验研究
泰国私立幼儿园的运营模式研究--以呵叻府为例
亲历教师—幼儿教师成长的人类表演学研究
“我”的教育信念--对一位幼儿教师的叙事研究
河北省Y县农村G幼儿园中班数学课程实施的个案研究
《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的实施现状及对策研究--以贵阳市幼儿园为例
进守之道—学前教育“专业人”教育信念的个案研究
游戏教学法在儿童汉语课堂中的应用--以韩国HOLY Language School为例
南昌市东湖区幼儿园教育成本分担现状调查研究
教育生态学视角下保山市5-6岁儿童语言发展能力城乡比较研究
幼儿“不礼貌”行为应对中的教师策略研究
基于投入度测量研究学前班小学化问题--以X校附属学前班为例
团体体育游戏改善幼儿不安全依恋行为的个案研究
第二语言教学中幼儿汉语课堂教学特点分析--以泰国圣约瑟幼儿园为例
幼儿园英语集体教学活动中存在的问题及对策研究
“我”喜欢的幼儿园--基于儿童的视角
“可爱的动物”主题活动的设计与实施--以生态式艺术教育理论为指导
幼儿教师共情能力调查研究--以N市为例
“以人为本”管理思想在幼儿教师管理中的运用现状及对策研究--以长春市南关区为例
体育游戏促进隔代抚养幼儿体育参与行为的实验研究--基于不同抚养模式下幼儿体育参与行为的差异
宁波市幼儿教师工作满意度研究
教育券在我国幼儿教育中的适用性研究
兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究
4－5岁幼儿钢琴游戏教学初探
大班幼儿泥工活动过程及其特点分析
福州市公立幼儿园突发事件应急预案管理研究
论儿童的精神生态
大班幼儿审美感知特点研究--基于幼儿对绘画作品的欣赏
张雪门幼稚园行为课程思想及现实意义
多中心治理理论视角下沈阳市民办幼儿园治理问题研究
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