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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
郑州市幼儿基本体操开展情况调查分析
幼儿园男教师角色冲突的个案研究
大连市幼儿园新教师园本培训现状调查
生态系统视角下农村幼儿教育现状与思考--以山东省L村为例
小班幼儿四类游戏活动的教师指导策略
城镇化进程中农村学前班发展困境与对策研究--以甘肃省天水市为例
研究者和儿童的关系--基于现代西方学科发展和方法发展的考察
幼儿园内隐管理的案例研究
黑龙江省学前教育管理研究
关于蒙古族学前教育的哲学思考--以巴彦淖尔市乌拉特中旗蒙古族幼儿园为例
我国婴幼儿早期教育政府职能分析--以扬州市为例
学前教育的政府作用研究--以广州市为例
幼儿园中班数学活动中教师言语特点个案研究
甘肃省学前教育三年行动计划中政府投入研究
《学前教育三年行动计划》下的新建乡镇幼儿园发展现状研究--以甘肃省为例
生命论视域中的幼儿教育问题与对策研究--以长沙市为个案
长沙县农村幼儿园创新氛围与教师创新行为的关系研究
新疆幼儿教师职业认同的研究
对苏木级蒙古族幼儿园分管现状的调查研究--以朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园为例
幼儿古筝教材研究
“幼儿发展为本”理念下幼儿园集体教学活动设计现状的个案研究
绘本运用于幼儿园中班数学集体教学活动的行动研究
幼儿学前教育费用政府分担机制研究--以陕西关中地区为例
重庆市儿童钢琴音乐教育现状与发展研究
幼儿教师的适宜性行为研究
数字传播时代对外汉语低幼教材的开发研究
幼儿图画书审美指导策略个案研究
大班幼儿审美理解特点研究--基于幼儿对童话故事的欣赏
改革开放后西北民族地区学前教育政策的演进研究--以L市为个案
从“幼儿文学”课程教学论幼师生“幼儿文学素养”的培养--以A市幼儿师范学校为例
幼儿园美术教育活动中的教师教学行为研究
民间体育游戏在幼儿园健康领域教育活动中的应用研究--以天水市A幼儿园为例
幼儿教师教育惩戒行为研究
生态学视角下的幼儿园课程开发与实施现状研究--以武汉市C幼儿园为例
4-5岁幼儿自由绘画活动中的自语研究
游戏教学法在泰国幼儿园汉语课堂中的运用--以泰国THEERA幼儿园为例
在幼儿音乐教学中多种教学模式参与活动的行动研究--以东胜区金融广场幼儿园为例
从儿童视角审视幼儿园班级区域环境--马赛克方法的实践
幼儿体智能课程现状调查研究--以吉林省磐石市为例
幼儿园混龄教育区域材料投放的实践研究--以乌海市A幼儿园为例
幼儿“告状”行为及应对策略研究--以天水市E幼儿园为例
兰州市早期教育机构教师职业承诺现状研究
4-5岁不同能力水平幼儿排序能力的个案研究
“对话”视域下幼儿教师口头评价行为研究
我国幼儿园社会领域教育研究的文献计量分析（2001-2013年）
闽台地方院校学前教育专业课程设置比较研究
0-3岁婴幼儿亲子阅读现状调查--以成都市郫都区为例
故事呈现方式对学前儿童故事复述和故事理解的影响
大班幼儿科学活动中说明性讲述现状及影响因素研究
幼儿园教师用书中儿童故事的比较研究
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