大连市幼儿园新教师园本培训现状调查

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
一、 问题的提出	第7-9页
（一） 研究背景	第7页
（二） 研究意义	第7-9页
二、 国内外相关研究	第9-14页
（一） 相关概念界定	第9-10页
（二） 文献综述	第10-14页
三、 研究目的、研究对象及研究方法	第14-17页
（一） 研究目的	第14页
（二） 研究对象	第14页
（三） 研究方法	第14-17页
四、 大连市幼儿园新教师园本培训的现状	第17-34页
（一） 幼儿园新教师园本培训的时间	第17-18页
（二） 幼儿园新教师园本培训的内容	第18-22页
（三） 幼儿园新教师园本培训的组织形式	第22-28页
（四） 幼儿园新教师园本培训的保障机制	第28-31页
（五） 幼儿园新教师参与园本培训的主观意愿	第31-32页
（六） 幼儿园新教师参与园本培训的目的	第32-34页
五、 大连市幼儿园新教师园本培训存在的问题	第34-40页
（一） 部分幼儿园新教师缺乏参与园本培训的积极性	第34-35页
（二） 培训内容不能完全满足新教师园本培训需求	第35-36页
（三） 培训形式缺乏变化	第36-37页
（四） 培训考核制度与激励制度不完善	第37-40页
六、 完善大连市幼儿园新教师园本培训的对策和建议	第40-44页
（一） 幼儿园新教师应树立终身学习的理念	第40页
（二） 幼儿园应充分考虑新教师的需求	第40-41页
（三） 幼儿园应丰富新教师园本培训形式	第41-42页
（四） 幼儿园应健全新教师园本培训管理机制	第42-44页
参考文献	第44-46页
附录一	第46-49页
附录二	第49-50页
致谢	第50页