| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第10-18页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1. 学前教育政策对学前教育发展具有直接和深远的影响 | 第10页 |
| 2. L 市学前教育政策对当地学前教育发展具有直接和深远的影响 | 第10-11页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| （三） 文献综述 | 第12-16页 |
| 1. 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 2. 国内外研究现状述评 | 第13-15页 |
| 3. 相关研究的不足之处 | 第15-16页 |
| （四） 研究思路与实施 | 第16-18页 |
| 1. 研究内容 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-18页 |
| 3. 研究的步骤 | 第18页 |
| 二、 研究结果及其分析 | 第18-42页 |
| （一） L 市学前教育政策的历史演进 | 第19-35页 |
| 1. 学前教育政策的萌芽阶段（1978 年～1989 年） | 第20-23页 |
| 2. 学前教育政策的扶持发展阶段（1990 年～1999 年） | 第23-27页 |
| 3. 学前教育政策的规范化阶段（2000 年～2009 年） | 第27-31页 |
| 4. 学前教育政策趋于法制化转型阶段（2010 年～2014 年） | 第31-35页 |
| （二） L 市学前教育政策演进的特点 | 第35-38页 |
| （三） L 市学前教育政策有效实施的原因分析 | 第38-42页 |
| 三、 思考与建议 | 第42-52页 |
| （一） 对 L 市学前教育政策的思考 | 第42-47页 |
| 1. 政策自身的问题 | 第42-44页 |
| 2. L市学前教育政策实施中的问题 | 第44-47页 |
| （二） 对 L 市学前教育政策的建议 | 第47-52页 |
| 1. 地方政策需要坚实的政策、法律保障 | 第47-48页 |
| 2.地方需要建立具有可操作的政策 | 第48-50页 |
| 3. 地方政府落实学前教育政策需要评估与扶持手段 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
