语文教学论文_教育论文中心

Task-based Language Teaching in Extensive Reading for Business-oriented Students
同伴反馈对中国非英语专业学生EFL写作效果影响的实证研究
听力任务中的词汇附带习得研究--检验投入量假设
中职英语课堂多元识读教学法研究
《外语学习与教学导论》（第十二章）翻译及翻译报告
社会文化视域下的大学英语精读课堂教师语码转换研究
分级教学模式下非英语专业大学生英语阅读策略研究
外语学能、工作记忆容量对英汉花园路径理解影响的研究
英语专业研究生英语学习焦虑调查
英语结果构式在英语学习词典中的呈现方式
概念隐喻视角下中国英语学习者词典短语动词呈现模式研究--以out为小品词的短语动词为例
1902-1949年中国英语教育的特点及其启示
语用与认知视角下的间接言语行为研究
提高非英语专业学生听力课堂中参与度的行动研究
英语分级教学模式反思--以云南经济管理职业学院为例
任务型词汇教学对提高英语学困生写作中词块运用能力的实证研究
语素意识对中国英语专业生阅读中偶发词汇学习的作用
《新视野大学英语：视听说教程》的多模态话语分析
模因论视域下大学英语新四级翻译教学研究
Cultural Stereotype and Its Implications for English Culture Teaching of English Majors
A Case Study on Washback of Monthly Quiz on Senior Middle School English Teaching and Learning
A Contrastive Study on Incidental Vocabulary Acquisition and Intentional Vocabulary Learning of Non-english Majors in China
高职学校英语教师信念对课堂实践的影响研究
蒙古族本科学生汉语（L2）水平对英语（L3）学习效果的影响研究
《外语学习与教学导论》第四、五章中专业术语的翻译
显性与隐性聚焦于形教学对中国非英语专业大学生批评言语行为习得的影响
认知参照点模型应用于大学英语写作教学的实证研究
基于语料库的中国英语学习者连接词使用情况研究
结构启动对中国英语学习者双宾结构习得的作用
基于认知策略训练的大学英语听力教学实证研究
中国英语学习者词汇图式缺陷实证研究
基于输出假说理论的交际教学法在医学英语口语教学中的应用
图示化英语词汇习得系统的设计与开发
不同任务类型对合作对话的影响--以大连海事大学英语专业学生为例
读后续写和视听续写中协同效应对比个案研究
英语学习者物主限定词书面输出问题研究--以大连海事大学航海技术专业为例
综合修正性反馈对英语学习者书面语准确性影响的个案研究
中国英语学习者两种不同写作文体语言发展的个案研究
思维导图在大学英语阅读教学中有效性的实证研究--以集美大学诚毅学院学生为例
话题熟悉度和不同投入量的任务对英语词汇附带习得的影响
英语专业大学生英语写作中的词汇石化现象研究
Research on Need Analysis of Intensive English Reading Course for Business English Majors
戏剧在英语教学中作用的研究
大学英语四级考试对高职院校英语教与学的反拨作用研究
一份培生学术英语听力测试的结构效度研究
词块教学法对英语专业二年级写作水平影响的研究
《外语学习与教学导论》翻译报告
An Empirical Research on the Cultural Contents in New Horizon English Course
心理词库表征对大学英语写作的影响--以广西大学为例
从概念隐喻角度进行文化负载词汇教学的试探性研究