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分级教学模式下非英语专业大学生英语阅读策略研究

Acknowledgements第4-5页
Abstract第5-6页
摘要第7-11页
Chapter One Introduction第11-15页
    1.1 Background of the Study第11-12页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第12-14页
    1.3 Structure of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-28页
    2.1 Language Learning Strategies第15-20页
        2.1.1 Definition of Learning Strategy第15-17页
        2.1.2 Classification of Language Learning Strategies第17-20页
    2.2 English Reading Strategies第20-23页
        2.2.1 The Definition of English Reading Strategy第20-21页
        2.2.2 Classification of Reading Strategy第21-23页
    2.3 College English Hierarchical Teaching第23-25页
        2.3.1 Introduction of Hierarchical Teaching at Yili Normal University第23-24页
        2.3.2 English Reading Strategies under Hierarchical Teaching第24-25页
    2.4 Related Studies of Reading Strategy Home and Abroad第25-28页
        2.4.1 Related Studies of Reading Strategy Abroad第25-26页
        2.4.2 Related Studies of Reading Strategy at Home第26-28页
Chapter Three Methodology第28-32页
    3.1 Subjects第28页
    3.2 Instruments第28-30页
        3.2.1 Questionnaire第28-29页
        3.2.2 The Reading Comprehension Test第29-30页
        3.2.3 The Interviews第30页
    3.3 Data Collection and Analysis第30-32页
Chapter Four Results and Analysis第32-41页
    4.1 Statistical Analysis of Reading Strategies and Questionnaires第32-37页
        4.1.1 Frequency of Reading Strategy Use第32-35页
        4.1.2 Reading Strategies Used in High Frequency第35-36页
        4.1.3 Reading Strategies Used in Low Frequency第36-37页
    4.2 Analysis of Reading Strategies and English Reading Comprehensive Test第37-40页
    4.3 Analysis of individual interview第40-41页
Chapter Five Conclusion and Implications第41-46页
    5.1 Major Findings第41-43页
    5.2 Implications第43-44页
    5.3 Limitations of the Study第44-45页
    5.4 Recommendations of the Study第45-46页
References第46-48页
Appendixes第48-59页
    Appendix Ⅰ Reading Comprehension Text (40 minutes)第48-56页
    Appendix Ⅱ Reading Strategies Questionnaire第56-58页
    Appendix Ⅲ Interview Guidelines第58-59页
攻读硕士学位期间的研究成果第59页

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