语文教学论文_教育论文中心

大学英语成就测试现状与对策研究
标记理论框架下英语动词时体习得研究--以一般过去时和过去进行体为例
交际教学法在高职旅游英语中的实验研究--以杨凌职业技术学院旅游管理专业为例
“自我为资源”的英语教师专业发展--以一所高职院校为例
两岁前汉语儿童词汇选择性模仿研究
学生自主学习能力的培养--如何巩固高职院校英语分层教学成果
Cultivating Creativity through English Writing Approach
关于二语学习者英语花园小径句理解的研究
合作式学习策略在高中英语写作教学中的应用研究
探索二语产出性词汇与语言能力之间相关性的案例研究
英文医学研究性论文摘要的语言特征研究--以体裁分析为视角
合作学习在高职高专商务英语专业口语教学中的实验研究
中英双语者在风险决策中的外语效应
一项在自主学习框架下对自我效能感和英语词汇习得效果关系的实证调查
中国英语学习者双及物构式的使用特征研究
多学科背景体验式口译教学模式研究
大学英语情境教学反思--基于对言象意关系的认识
大学生对语块的注意和识别能力与阅读能力的相关性研究
双维思辨模型观照下写作教材中议论文写作任务设置研究
重铸和澄清请求对英语专业生一般疑问句语调习得的影响
中国学生美语元音习得中普通话迁移的调查研究
模糊容忍度与英语阅读策略使用的相关性研究
自主学习环境下非英语专业大学生英语听力学习策略培训研究
中美课程网页的多模态对比研究分析：个案研究
A Study of Negative Transfer in L2Writings by Chinese Urban and Rural Senior Middle School Students
中国英语学习者对英语存在结构的习得研究
音乐在体育院校英语教学中的运用
英语专业大学生作文类联接使用的调查研究
大学英语教材生词复现研究--以《新视野大学英语》（第二版）读写教程学生用书第一册为例
非英语专业大学生动机调控策略和英语学习成绩的相关性研究
概念语法隐喻与大学生英语作文连贯的关联研究
中国学生英语双及物结构习得研究--构式语法视角
英语写作训练坊任务复杂度探索性研究
MTI学生口译错误分析--基于湖南古典音乐节口译活动的实证研究
归因训练对高专英语专业学生归因方式、英语学习策略及学业成就影响的研究
写长法在常规教室与在QQ平台的应用效果对比研究
Word-map教学法在大学英语词汇教学中的实证研究
练习频率对英语语音纠错的影响的微变化研究--以纠正[n]/[l]不分为例
三种任务下的中国大学生的英语阅读速度和理解力的研究
An Investigation of Knowledge and Attitudes of Chinese English Majors Towards Plagiarism in Their English Writing
A Corpus-based Contrastive Analysis of the High-frequency Verb Collocation in the Writings by the Chinese and American University Students
Comparing the Effectiveness of Focus on Form and Focus on Forms Approach upon Second Language Vocabulary Learning by Chinese Non-english Major College Students
激发高职生英语学习动机策略研究--以吉林省三所职业院校为例
《二语学习与外语教学》（第五章和第六章）翻译报告
理工科学生英语学习者需求的细化研究
任务型教学法在高职高专英语课堂中的应用研究
非英语专业大学生歧义容忍度与学习策略的关系研究
大学英语教师课堂动机策略使用研究
中国英语学习者论元结构的习得
基于Littlejohn任务评估理论的《物流英语》口语任务设置的研究