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话题熟悉度和不同投入量的任务对英语词汇附带习得的影响

附件第5-6页
Contents第6-8页
Abstract第8-10页
摘要第11-12页
List ofAbbreviations第12-13页
List of Tables第13-14页
Chapter 1 Introduction第14-18页
    1.1 Research background第14-15页
    1.2 Research aims and significance第15-16页
    1.3 Definitions of key terms in this study第16-18页
Chapter 2 Literature Review第18-29页
    2.1 Incidental vocabulary acquisition第18-22页
        2.1.1 Theoretical description of IVA第18-20页
        2.1.2 Empirical studies on IVA第20-22页
    2.2 IVA and reading第22-25页
    2.3 Effect of background knowledge on IVA第25-26页
    2.4 Effect of tasks of different IL on IVA第26-28页
    2.5 The summary of literature review第28-29页
Chapter 3 Theoretical Foundations第29-33页
    3.1 Noticing hypothesis第29页
    3.2 Depth of processing theory第29-30页
    3.3 Comprehensible input hypothesis第30页
    3.4 Involvement load hypothesis第30-31页
    3.5 Interactive mode of reading第31-33页
Chapter 4 Methodology第33-44页
    4.1 Research questions第33页
    4.2 Statistical methods第33页
    4.3 Participants第33-36页
    4.4 Procedures第36-37页
    4.5 Reading material第37-39页
    4.6 Target words第39-40页
    4.7 Task design第40-41页
    4.8 Instrument第41-44页
        4.8.1 Vocabulary Level Test第41页
        4.8.2 Topic Familiarity Questionnaire第41-42页
        4.8.3 Immediate and Delayed Tests第42页
        4.8.4 Scoring criteria第42-44页
Chapter 5 Results and Discussion第44-57页
    5.1 Main effects of topic familiarity on vocabulary gain and retention第44-45页
    5.2 Main effects of tasks of different IL on vocabulary gain and retention第45-53页
    5.3 Interactive effects of topic familiarity and tasks of different IL on vocabulary gain and retention第53-54页
    5.4 Discussions第54-57页
Chapter 6 Conclusions and Implications第57-61页
    6.1 Conclusions and findings第57页
    6.2 Enlightenment第57-58页
    6.3 Limitations of the present study第58页
    6.4 suggestions for the future study第58-61页
References第61-68页
Appendixes第68-96页
Acknowledgement第96页

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