语文教学论文_教育论文中心

关于翻译市场对从业人员素质要求的调查报告
基于混合学习的非英语专业少数民族学生英语自主学习能力与成绩实证研究--以云南省红河学院为例
基于图尔敏模式的大学英语六级作文段落的论证结构分析
不同类型的纠错反馈对英语学习者习得空间介词的影响
外语学习中的文化认同发展研究
独立院校英语专业学生学习动机与自我认同变化调查研究
基于语料库的大学英语写作中隐喻使用的研究
语域理论视角下大学英语精品课程教师话语分析
交际教学法在雅思听力教学中的应用研究--以广西艺术学院中英班为例
基于语料库的中国英语专业研究生硕士论文写作中转折连接词的使用研究
教师与同伴反馈对英语专业生写作中思辨能力的影响
基于模因论的模仿背诵法在大学英语四级写作教学中的实证研究
概念迁移视域下中国大学英语学习者形名搭配错误分析
中国英语学习者对英语动结构式的二语习得研究
客家方言学生习得英语音段音位的调查研究--以博白县中学初中生为例
非英语专业研究生英语学习策略与自我效能感的相关性研究
词汇注释语言及词汇量水平对英语专业学生阅读中词汇附带习得的影响研究
评价理论在大学英语批评性阅读教学中的实验研究
农村初中英语教材《新目标》使用情况调查研究
中国外语环境下师生面谈作文中的协商研究
互动假说指导下的大学英语听力教学
联结主义理论视角下语篇理解过程研究
网络辅助大学英语过程写作教学模式研究
教师课堂言语行为与学生语言语用能力相关性研究--以晋宁某中学为个案
“图形组织”在提高教育硕士英语学术期刊文章阅读能力中的作用
聚焦MTI学生文本分析能力培养的翻译教学实验--一项基于诺德文本分析模式的分析
大学生英语作文中情态表达错误分析
基于“RICE”教学原则的学生评价教师问卷研究
高职院校学生英语学习动机衰退现象研究
基于体裁的大学英语学术写作评价标准研究
基于体裁的英语专业学生阅读能力培养研究
概念隐喻视角下的大学英语词汇教学实证研究
支架式教学对高职院校英语学习者英语接收性技能的影响研究
从评价理论对比分析英语学术论文摘要
模因论视角下仿写对提高高职学生英语书信写作能力的研究
动态系统理论视角下非英语专业学生英语课堂焦虑个案研究
非英语专业大学生英语自我效能与英语自主学习能力的相关性研究
认知风格、工作记忆与外语阅读理解的相关性研究
任务型语言教学在高职ESP教学中的应用--以饭店英语为例
互动式高职英语课堂话语分析研究
大学公共英语教学中融入思想政治教育的途径研究
语块输入与商务英语写作相关性研究--以玉林师范学院为例
原型范畴理论在大学生英语多义词学习中的应用研究
英语专业学生在教育实习阶段教学反思能力发展研究
同侪反馈和教师反馈对英语专业大学生写作影响的研究
Washback Effects of Passage Dictation in Tem4on Listening Teaching and Learning
The Study of Curriculum Design of Business English (CIMA) in College Based on Needs Analysis
基于认知策略和元认知策略培训的大学英语听力教学实证研究
基于能力本位教育理念下的高职英语课程模式的研究
中国研究生外语口语焦虑研究