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教学法、教学工作
对外汉语教学中的成语教学问题
初级阶段汉语综合课词汇教学研究
泰国、印尼、韩国留学生汉语句中音节时长问题研究
印尼、韩国、泰国留学生汉语单元音、二合元音以及三合元音韵母发音的偏误分析
韩国留学生关联副词习得考察
日本学生使用汉语程度副词偏误调查分析
越南学生“是……的”句习得偏误分析及教学设计
试论文化负迁移在对韩汉语词汇教学中的影响--以HSK4级汉语水平的韩国留学生为例
蒙古国学生“把”字句偏误分析及教学设计
韩汉语言中敬语的比较研究
汉韩语否定式用法对比分析与教学方案
蒙古国学生习得对象类介词“对、向、给”的偏误分析及教学建议
对蒙古国留学生学习汉语副词“又”、“再”的教学研究
论初级汉语综合课语音教学--以二连浩特蒙古族学校蒙古国留学生为例
关于蒙古国留学生汉语动态助词“了、着、过”的教学研究
泰国皇家理工大学东北色军府校区学生初学汉语偏误分析及教学策略研究
论任务型教学法在初级汉语口语课中的应用--以蒙古国留学生为例
“是……的”句式分析及教学策略探究
对外汉语作文教学初探--以蒙古国留学生为例
对外汉字教学法研究
中韩民俗文化对比与对韩民俗文化教学--以《中国语1》为例
越南初级汉语教学中的词汇释义法研究--以顺化市汉语教学为例
汉字部首分析及其对外教学策略--以“人”形部首及其所从字为例
汉语惯用语及其对外汉语教学法探析
中韩协同教学模式下的汉语文化要素教学--以韩国龙仁高中为例
越南、泰国学生对汉语普通话声调的范畴感知研究
任务型与非任务型中级汉语写作教材比较研究--以《体验汉语写作教程》和《汉语写作教程》为例
对外汉语新词语教学研究--以广西师范大学文学院为例
对外汉语教学隐性资源的开发与利用--以广西师范大学为例
印尼玛琅国立大学中文系学生汉语常用连词习得偏误分析
泰国职业学校汉语综合课教学设计研究--以攀空商业技术学院为例
谈项目学习模式在对外汉语教学中的应用--以泰国美哲学校为例
以影视广告为教学资源的对外汉语视听说课程设计
河北大学来华留学生跨文化适应状况调查研究
任务型教学法汉语教学研究--以韩国又松大学“中国语实践”课程为例
厄瓜多尔学生汉语状语语序偏误分析
墨西哥初级汉语学习者语音偏误分析
哥伦比亚中文中心汉语课堂教学技巧探析
从《新攻略中国语》和《新步步高汉语》看韩国补习班初级综合教材的编写
浅析中韩文化差异对韩国人理解汉语惯用语的影响
对印尼中高级汉语学习者的离合词教学研究--以印尼万隆国际外语学院教学实践为例
韩国汉语学习者语法学习策略调查报告--以韩国泰成孔子课堂为例
“HSK动态作文语料库”中留学生使用“常常”、“往往”的偏误分析
印度医学留学生汉语初级阶段学习难点调查与教学攻略
乌克兰哈尔科夫师范大学汉语教学中常用教学法（研究）
乌克兰汉语词汇教学中存在的问题及对策
印尼初级对外汉语教材中练习的调研考察--以《当代中文》和《体验汉语》为例
对外汉语教学中“只好、只能、只得、只有、不得不”的比较分析
泰国南邦育华学校汉语教学现状调查研究
不同阶段留学生汉语词汇学习策略的调查与研究
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