| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 中韩文化差异对韩国人理解汉语惯用语的影响 | 第10-11页 |
| ·本文研究对象和目的 | 第10页 |
| ·本文研究内容及研究方法 | 第10-11页 |
| 2 汉语惯用语的概念与特征 | 第11-13页 |
| ·汉语惯用的概念 | 第11页 |
| ·汉语惯用语的特征 | 第11-13页 |
| ·汉语惯用语的语言特征 | 第12页 |
| ·汉语惯用语的语义特征 | 第12页 |
| ·汉语惯用语的语法结构 | 第12-13页 |
| 3 汉语惯用语中语义、语法的偏误分析及应对策略 | 第13-15页 |
| ·汉语惯用语中语义的偏误分析 | 第13页 |
| ·汉语惯用语中语法的偏误分析 | 第13-14页 |
| ·汉语惯用语偏误的应对策略 | 第14-15页 |
| 4 中韩惯用语的对比与理解障碍 | 第15-18页 |
| ·中韩惯用语的对比 | 第15-16页 |
| ·中韩惯用语的相似点 | 第15-16页 |
| ·中韩惯用语的不同点 | 第16页 |
| ·汉语惯用语在韩语中的理解障碍 | 第16-18页 |
| ·惯用语使用场合的不明确 | 第16页 |
| ·惯用语使用对象的错误 | 第16-18页 |
| 5 汉语惯用语在对外汉语教学中的启示 | 第18-21页 |
| ·惯用语在对外汉语教学中的重要性 | 第18页 |
| ·惯用语是帮助学生理解中国历史文化底蕴的宝镜 | 第18-19页 |
| ·对外汉语的教学中需要强调惯用语使用的语言环境与感情色彩 | 第19页 |
| ·结合韩语进行对比教学分析异同，利用母语的正迁移因素减少惯用语使用时的偏误 | 第19-20页 |
| ·韩国学生学习汉语惯用语的教学方案与思考 | 第20-21页 |
| 结论 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-23页 |
| 后记（含致谢） | 第23页 |