对外汉语教学中“只好、只能、只得、只有、不得不”的比较分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9页 |
| ·研究现状综述 | 第9-12页 |
| ·本体研究概况 | 第9-11页 |
| ·教学方法研究概况 | 第11-12页 |
| ·本文研究的主要问题 | 第12页 |
| ·关于语料的说明 | 第12-13页 |
| ·研究重点、难点与创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 偏误语料分析与偏误类型 | 第14-23页 |
| ·偏误语料分析 | 第14-19页 |
| ·“只好”的偏误语料分析 | 第14-15页 |
| ·“只能”的偏误语料分析 | 第15-16页 |
| ·“只得”的偏误语料分析 | 第16-17页 |
| ·“只有”的偏误语料分析 | 第17-18页 |
| ·“不得不”的偏误语料分析 | 第18-19页 |
| ·偏误类型 | 第19-23页 |
| ·“只好”的偏误类型 | 第19页 |
| ·“只能”的偏误类型 | 第19-20页 |
| ·“只得”的偏误类型 | 第20页 |
| ·“只有”的偏误类型 | 第20-21页 |
| ·“不得不”的偏误类型 | 第21-23页 |
| 第三章 词语的分析及语法特点 | 第23-41页 |
| ·只好 | 第23-25页 |
| ·“只好”的语料分析 | 第23-24页 |
| ·“只好”的用法 | 第24-25页 |
| ·只能 | 第25-29页 |
| ·“只能”的语料分析 | 第25-27页 |
| ·“只能”的用法 | 第27-29页 |
| ·只得 | 第29-31页 |
| ·“只得”的语料分析 | 第29-30页 |
| ·“只得”的用法 | 第30-31页 |
| ·只有 | 第31-33页 |
| ·“只有”的语料分析 | 第31-32页 |
| ·“只有”的用法 | 第32-33页 |
| ·不得不 | 第33-35页 |
| ·“不得不”的语料分析 | 第33-34页 |
| ·“不得不”的用法 | 第34-35页 |
| ·易混淆词语辨析 | 第35-41页 |
| ·“只能”和“只好”的异同 | 第35-36页 |
| ·“只得”和“只好”的异同 | 第36页 |
| ·“只得”和“只能”的比较 | 第36-37页 |
| ·“只有”和“只得”的比较 | 第37页 |
| ·“只有”和“只能”的异同 | 第37-38页 |
| ·“只有”和“只要”的比较 | 第38-40页 |
| ·“不得不”和“只好”的异同 | 第40-41页 |
| 第四章 教学建议 | 第41-44页 |
| ·准确把握每个词的意义和用法 | 第41-42页 |
| ·加强词语间的比较，发现它们的不同点 | 第42页 |
| ·利用语境教学，与句子的教学相结合 | 第42-43页 |
| ·重视课堂练习，精讲多练 | 第43页 |
| ·在课堂上加强每个词的重现与复习 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
