当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
--
对外汉语教学
--
教学法、教学工作
汉语教学中语言点的格式化处理策略--以“把”字句为例
非言语交际在泰国汉语教学中的应用研究
美国留学生汉语修饰语习得偏误分析及教学策略
TPR教学法在初级汉语口语课堂教学中的应用研究
泰国曼谷市本土汉语教师专业发展中存在的问题及改进措施--以曼谷市第二区为例
汉语国际教育初级读写课程教学探索--以西安外国语大学留学生为例
以美国5C标准为视角对两种汉语教学法的应用研究
对外汉语语言课教材中的文化知识导入研究
对外汉语教材听力练习设置研究
汉日量词对比分析及对日汉语量词教学策略初探
对比分析汉语国际教育中汉英语法的主谓宾差异
浅谈OPI口语测试及TSC汉语口语考试对汉语口语教学的启示
现代汉语交互句的研究及在对外汉语教学中的主要偏误分析
基于情境创设法的汉语国际教育口语教学模式探讨
汉语感叹标记“真”“太”“多”“可”的对比分析及其教学策略
日本学生陈述语气词习得研究--以“的”“了”“呢”为例
针对母语为西班牙语翻译专业学生的对外汉语阅读教学
俄罗斯学生汉字偏误调查报告--以库班国立大学为例
汉语初级口语课堂的会话分析
初级阶段留学生汉语特指问句的习得研究
留学生汉汉语单音音节并并列连词词习得得研究
汉英“吃”类语词语义对比分析--兼论“吃”类语词的对外汉语教学
对外汉语教学中副区兼类词研究
母语为西班牙语的智利本土学生汉语语序习得顺序研究
“词义透明度”对俄语区学生的汉语双字复合词习得影响
俄语为母语的汉语学习者名量词习得研究
乌克兰汉语学习者汉语单字调习得研究
非目的语环境下乌克兰汉语学习者学习动机调查研究
如何通过强化教学提高学生的汉语听力习得效率
汉语视听说教学引入认知风格论的探索与研究
儿童母语习得与第二语言习得的比较研究
对外汉语教学中多媒体课件的设计
对外汉语教学中的文化冲突及教学策略
对外汉语教学中传统节日文化的导入问题研究
对外汉语教学中电视节目课程的设置
对外汉语教学中敬语的教学
跨文化交际禁忌与对外汉语教学
网络技术在对外汉语教学中的应用
多元互动模式下对外汉语教学中的文化教学
蒙古国学生在学习汉语过程中的偏误分析
对外汉语教学中基本颜色词研究
对外汉语教学中的法律词汇研究
面向对外汉语教学的典型并存、加合、重复类副词研究
俄罗斯留学生现代汉语常用虚词习得偏误分析及教学对策
留学生语言实践活动报告
闽方言学生普通话语音教学与韩国留学生汉语语音教学对比研究
对外汉语教学中的中俄日常生活文化差异研究
情境教学在对外汉语教学中的应用研究
对外汉语中民俗文化教学情况调查分析
汉字的文化因素与对外汉语中的汉字教学
上一页
[86]
[87]
[88]
[89]
[90]
下一页
