| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 第一章 成语的研究综述 | 第9-14页 |
| 第一节 成语的本体研究 | 第9-11页 |
| 一、 成语的定义 | 第9页 |
| 二、 成语的特征 | 第9-10页 |
| 三、 成语的来源 | 第10-11页 |
| 第二节 对外汉语教学中的成语研究 | 第11-14页 |
| 一、 明确对外汉语中成语教学的地位 | 第11-12页 |
| 二、 成语教学词典的编纂 | 第12-13页 |
| 三、 偏误方面 | 第13-14页 |
| 第二章 留学生使用成语的偏误调查 | 第14-29页 |
| 第一节 成语使用的偏误类型 | 第14-26页 |
| 一、 形式偏误 | 第14-17页 |
| 二、 语义偏误 | 第17-21页 |
| 三、 句法偏误 | 第21-25页 |
| 四、 语用偏误 | 第25-26页 |
| 第二节 使用成语产生偏误的原因 | 第26-29页 |
| 一、 中西文化存在差异 | 第27页 |
| 二、 成语本身的复杂性 | 第27-28页 |
| 三、 交际策略和学习策略的干扰 | 第28页 |
| 四、 对成语教学重视程度不够 | 第28-29页 |
| 第三章 对常用教材成语教学编排的分析 | 第29-35页 |
| 第一节 教材中主要存在的问题 | 第29-33页 |
| 一、 教材在成语注释和编排上不当 | 第29-30页 |
| 二、 收录成语数量不足不平均,复现率低 | 第30-32页 |
| 三、 习题的设计上的问题 | 第32-33页 |
| 第二节 对于教材编写的一些意见 | 第33-35页 |
| 一、 统一成语选择标准 | 第33-34页 |
| 二、 探索更为科学的注释和编排形式,增加课后练习内容 | 第34-35页 |
| 第四章 对外汉语成语教学策略 | 第35-43页 |
| 第一节 现阶段成语教学存在的问题 | 第35-37页 |
| 一、 教学中历史溯源方面投入不足 | 第35-36页 |
| 二、 教学方法单一,过多依赖教材 | 第36页 |
| 三、 没有对外汉语的成语教学词典 | 第36-37页 |
| 第二节 对外汉语成语教学的具体方法 | 第37-43页 |
| 一、 通过将成语分类总结和对比异同来进行成语教学 | 第37-39页 |
| 二、 采用生动灵活的教学方法,运用现代化的教学手段 | 第39-40页 |
| 三、 通过对成语意义和结构进行分析来教学 | 第40-41页 |
| 四、 利用语素和成语的固定形式教学 | 第41页 |
| 五、 结合语境进行成语教学 | 第41-42页 |
| 六、 利用汉外对比进行成语教学 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |