当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
--
对外汉语教学
印度尼西亚高校华裔学生汉语学习焦虑调查研究--以印度尼西亚慈育大学中文系学生为例
现代汉语“让”字句研究
双音节述宾式复合词的重叠式研究
博茨瓦纳大学中文专业课程设置调查与分析
巴尔福《华英通俗编》研究
《汉语》和《新实用汉语课本》的练习题比较研究--以缅甸曼德勒地区为主
《博雅汉语》情态副词调查与分析
对外汉语初级综合课教材《汉语》与《语文》对比分析--以缅甸东枝东华学校为例
印尼慈育大学中文系华裔学生汉语学习动机研究
上海师范大学预科留学生汉语口语学习策略研究
中高级印尼汉语学习者多义动词的使用考察与分析--以“要”和“做”为例
来华本科学历生汉语学习需求调查研究
中级阶段留学生书面语交际策略研究
面向对外汉语教学的汉语象征词语研究
中级阶段留学生对中国饮食类谓词的习得研究
基于课堂话语模式的汉语综合课学生引发语研究--以阿塞拜疆巴库国立大学孔子学院为例
“简明原则”视角下“双音节形容词+的”功能、性质及其教学研究
蒙古国留学生话语标记语使用情况研究
汉语传播在“一带一路”沿线国家:现状、问题与对策
汉语国际教育教学中的近义词辨析
《桥梁—实用汉语中级教程》中的文化因素分析
海外汉语教师志愿者跨文化心理适应调查报告
汉语国际教育硕士专业选择动机调查分析--以重庆四所高校为例
跨文化非语言交际语用失误对汉语国际教育的启示
情景教学法在中级汉语传统节日文化教学中的应用--以中秋节为例
汉语国际教育硕士专业中华文化实践课程设置研究--以重庆三所高校为例
方位词“上”“下”与相关义词语的中英对比及其汉语国际教学
汉语句式变换分析及在汉语国际教学中的应用
《汉语会话301句》（日语注释版）教材分析
汉语与印尼语疑问句对比及其汉语国际教育教学
卢旺达多语种背景下的汉语推广研究
中文歌曲在国际汉语课堂教学中的应用
跨文化理论视域下影视作品透视出的焦虑与不确定性因素研究--以电影《刮痧》为例
留学生学习多音字情况及教学研究--以四川外国语大学留学生为例
浅析绘本教学在第二语言教学中的运用
图示法在汉语国际教材中的运用--以《跟我学汉语》为例
对外汉语教学中的状态补语与可能补语对比研究
丁韪良《认字新法识字双千》研究
新HSK六级阅读试题研究
现代汉语“一X就Y”构式的意义及汉语国际教学
初级阶段美日留学生声调偏误分析
日韩留学生程度副词“最、更”偏误分析--基于HSK动态作文语料库
汉语国际教育硕士专业文化类课程调查研究--以重庆市三所高校为例
动趋式“V+上”和“V+起来”中单音节动词的分类研究
汉语教师志愿者岗前培训课程设置调查分析--以重庆师范大学培训基地为例
初中级汉语口语课中的称谓语及其教学探析
对外汉语教学中的存现句教学
从“汉语桥”中文比赛选手语言的运用看对外汉语教学
韩国青年与中老年汉语学习对比研究--以韩国釜山ESS学院为例
汉俄谚语比较研究
上一页
[199]
[200]
[201]
[202]
[203]
下一页
