| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| ·选题目的、意义 | 第7页 |
| ·研究综述 | 第7-11页 |
| ·关于形容词的研究 | 第7-8页 |
| ·关于“的”问题的研究 | 第8-9页 |
| ·关于词类划分标准的研究 | 第9-10页 |
| ·对外汉语教学中关于形容词的研究 | 第10-11页 |
| ·关于“简明原则”的研究 | 第11页 |
| ·研究思路、研究方法及章节安排 | 第11-13页 |
| 第二章 “双音节形容词+的”的基本情况 | 第13-20页 |
| ·关于形容词和“的”的界定 | 第13页 |
| ·“双音节形容词+的”的语法功能考察 | 第13-17页 |
| ·语料来源及考察方法 | 第13-14页 |
| ·考察结果分析 | 第14-17页 |
| ·“双音形容词+的”作定语、状语的频率统计 | 第17-20页 |
| ·语料来源及统计方法 | 第17-18页 |
| ·统计结果分析 | 第18-20页 |
| 第三章 “双音节形容词+的”及其中“的”的性质 | 第20-25页 |
| ·“双音节形容词+的”只能作定语的情况 | 第20-21页 |
| ·“双音节形容词+的”既可作定语又可作状语的情况 | 第21-23页 |
| ·既可作定语又可作状语的“双音节形容词+的”类别 | 第21-22页 |
| ·既可作定语又可作状语的“双音节形容词+的”的性质 | 第22-23页 |
| ·“双音节形容词+的”中“的”的性质 | 第23-25页 |
| 第四章 对教材编写和教学的建议 | 第25-30页 |
| ·留学生使用“双音节形容词+的”结构的情况考察 | 第25-28页 |
| ·语料来源及考察方法 | 第25页 |
| ·考察结果分析 | 第25-28页 |
| ·教材编写情况考察 | 第28页 |
| ·对教学及教材编写的启示 | 第28-30页 |
| 第五章 结语 | 第30-32页 |
| ·本文的结论 | 第30页 |
| ·本文的创新点及不足 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |