初中级汉语口语课中的称谓语及其教学探析

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
一 引言	第10-15页
（一）选题的目的与意义	第10页
（二）研究的内容与方法	第10-11页
（三）国内外研究现状	第11-12页
（四）称谓语的界定与分类说明	第12-15页
二 初中级汉语口语课代表教材称谓语统计分析	第15-24页
（一）《初级汉语口语》中的称谓语统计分析	第15-19页
1.《初级汉语口语》中的称谓语统计	第15-17页
2.《初级汉语口语》中的称谓语分析	第17-19页
（二）《中级汉语口语》中的称谓语统计与分析	第19-23页
1.《中级汉语口语》中的称谓语统计	第19-21页
2.《中级汉语口语》中的称谓语分析	第21-23页
（三）教材中的称谓语情况分析	第23-24页
三 初级汉语口语课称谓语教学设计	第24-29页
（一）初级汉语口语课称谓语教学的总体思路	第24页
（二）亲属称谓语的教学设计案例	第24-26页
（三）社会称谓语的教学设计案例	第26-28页
（四）初级汉语口语课称谓语教学应注意的问题	第28-29页
四 中级汉语口语课称谓语教学设计	第29-34页
（一）中级汉语口语课称谓语教学的总体思路	第29页
（二）亲属称谓语的教学设计案例	第29-31页
（三）社会称谓语的教学设计案例	第31-33页
（四）中级汉语口语课称谓语教学应注意的问题	第33-34页
五 对称谓语教学的建议	第34-39页
（一）对教师的教学建议	第34-36页
（二）对学生的学习的建议	第36-37页
（三）对教材的编写建议	第37-39页
六 结论	第39-41页
参考文献	第41-43页
附录一	第43-46页
附录二	第46-47页
附录三	第47-48页
致谢	第48页