巴尔福《华英通俗编》研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究对象及其意义 | 第9-10页 |
| ·研究述评 | 第10-12页 |
| ·英国汉语教学史的研究 | 第10-11页 |
| ·巴尔福的研究 | 第11-12页 |
| ·研究理论、方法及文献来源 | 第12-14页 |
| ·理论依据与研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献来源 | 第13-14页 |
| 第2章 巴尔福及其《华英通俗编》考述 | 第14-28页 |
| ·生平与著述 | 第14-16页 |
| ·《华英通俗编》编写背景与体例安排 | 第16-24页 |
| ·成书背景 | 第16-17页 |
| ·体例安排 | 第17-24页 |
| ·《华英通俗编》语音标注与取材来源 | 第24-27页 |
| ·对前人成果的取舍与改进 | 第24-25页 |
| ·内容取材 | 第25-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 《华英通俗编》词汇选编与教学分析 | 第28-53页 |
| ·短语分析中的词汇编排 | 第28-33页 |
| ·基础词汇的标注 | 第28-32页 |
| ·“词本位”与“句本位”相结合的教学安排 | 第32-33页 |
| ·对话中的词汇编排 | 第33-40页 |
| ·词汇量及编排分析 | 第33-37页 |
| ·成语、俗语的使用 | 第37-40页 |
| ·《华英通俗编》词汇教学分析 | 第40-51页 |
| ·儿话词教学分析 | 第40-46页 |
| ·北京话词汇教学分析 | 第46-49页 |
| ·词汇选择的特点 | 第49-51页 |
| ·本章小结 | 第51-53页 |
| 第4章 《华英通俗编》语法教学分析 | 第53-81页 |
| ·《华英通俗编》的词类教学重点 | 第53-67页 |
| ·量词教学及其分析 | 第53-61页 |
| ·代词教学及其分析 | 第61-67页 |
| ·《华英通俗编》的短语教学重点 | 第67-72页 |
| ·述补短语教学及其分析 | 第67-71页 |
| ·联合短语教学及其分析 | 第71-72页 |
| ·《华英通俗编》的句式教学重点 | 第72-79页 |
| ·“把”字句教学及其分析 | 第73-76页 |
| ·连动句教学及其分析 | 第76-79页 |
| ·本章小结 | 第79-81页 |
| 第5章 《华英通俗编》基本评价 | 第81-85页 |
| ·《华英通俗编》的长处 | 第81-83页 |
| ·《华英通俗编》的不足 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
