方位词“上”“下”与相关义词语的中英对比及其汉语国际教学
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）研究的背景 | 第8-9页 |
| （二）研究的现状 | 第9-11页 |
| 1.方位词的研究成果 | 第9-10页 |
| 2.方位词“上”“下”的研究成果 | 第10页 |
| 3.方位词“上”“下”的中英文对比研究 | 第10-11页 |
| （三）研究的目标 | 第11-12页 |
| （四）研究的方法 | 第12-14页 |
| 1.语义特征分析法 | 第12页 |
| 2.对比分析法 | 第12-14页 |
| 一“上”“下”及英语相关义词语的空间意义对比 | 第14-21页 |
| （一）“上”“下”与英语相关义介词的位置关系对比 | 第14-19页 |
| 1.接触性关系 | 第14-16页 |
| 2.离析性关系 | 第16-18页 |
| 3.包容性关系 | 第18-19页 |
| （二）“上”“下”位置关系确立的参照物 | 第19页 |
| （三）小结 | 第19-21页 |
| 二“上”“下”及英语相关义词语的隐喻意义对比 | 第21-27页 |
| （一）空间隐喻数量关系 | 第21-22页 |
| （二）空间隐喻时间关系 | 第22-23页 |
| （三）空间隐喻抽象关系 | 第23-25页 |
| （四）小结 | 第25-27页 |
| 三“上”“下”及英语相关义词语的语法功能对比 | 第27-30页 |
| （一）中英方位词构词方式对比 | 第27-28页 |
| （二）英语“上”“下”相关义词语的性质与用法 | 第28-30页 |
| 四 教学建议 | 第30-34页 |
| （一）方位词“上”“下”的空间意义教学 | 第30-31页 |
| （二）方位词“上”“下”的隐喻意义教学 | 第31页 |
| （三）方位词“上”“下”在教学中应注意的问题 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
