| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-21页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·研究预科生学习策略的意义 | 第7页 |
| ·学习策略以及口语学习策略研究的意义 | 第7-8页 |
| ·语言学习策略研究综述 | 第8-20页 |
| ·语言学习策略的定义和分类 | 第8-13页 |
| ·语言学习策略的定义 | 第8-11页 |
| ·语言学习策略的分类 | 第11-13页 |
| ·第二语言学习策略研究综述 | 第13-18页 |
| ·国外研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-18页 |
| ·第二语言口语学习策略 | 第18-20页 |
| ·本文采用的理论和研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究理论——学习策略理论 | 第20页 |
| ·研究方法——问卷调查法和访谈法 | 第20-21页 |
| 第二章 口语学习策略调查问卷的设计和实施 | 第21-26页 |
| ·调查目的 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21-24页 |
| ·调查问卷的设计和实施 | 第24-25页 |
| ·问卷调查的信度检验 | 第25-26页 |
| 第三章 口语学习策略问卷结果分析 | 第26-36页 |
| ·口语学习策略调查 | 第26-34页 |
| ·总的口语学习策略使用情况及分析 | 第26-27页 |
| ·口语学习策略的相关因素特点分析 | 第27-34页 |
| ·性别因素 | 第27-28页 |
| ·地区因素 | 第28-31页 |
| ·年龄因素 | 第31-34页 |
| ·口语学习策略调查结果分析 | 第34-36页 |
| 第四章 预科留学生汉语口语学习策略个案考察 | 第36-42页 |
| ·访谈的设计和实施 | 第36-37页 |
| ·访谈目的 | 第36页 |
| ·访谈对象 | 第36-37页 |
| ·访谈实施 | 第37页 |
| ·对四位留学生访谈结果的分析 | 第37-42页 |
| 第五章 对预科留学生汉语口语教与学的建议 | 第42-47页 |
| ·对口语教学方法的建议 | 第42-44页 |
| ·补偿策略的使用 | 第42-43页 |
| ·情感策略的使用 | 第43页 |
| ·记忆策略的使用 | 第43-44页 |
| ·对口语学习方法的建议 | 第44-47页 |
| ·元认知策略的使用 | 第44-45页 |
| ·社交策略的使用 | 第45-46页 |
| ·认知策略的使用 | 第46-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-49页 |
| ·本研究的结论 | 第47-48页 |
| ·本文的不足之处 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1 汉语口语学习策略 Part 1 learning strategy of Oral Chinese | 第52-55页 |
| 附录2 个案访谈的内容 | 第55-64页 |
| 致谢 | 第64页 |