中文歌曲在国际汉语课堂教学中的应用
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一）研究背景 | 第10页 |
| （二）研究思路 | 第10-11页 |
| （三）研究目的 | 第11页 |
| （四） 相关研究综述 | 第11-14页 |
| 1.音乐、歌曲和语言的关系 | 第11-12页 |
| 2.中文歌曲与对外汉语教学 | 第12-14页 |
| 一、中文歌曲运用于国际汉语课堂教学的理论依据 | 第14-18页 |
| （一） 语言学理论 | 第14-15页 |
| 1.语言的本质功能 | 第14-15页 |
| 2.语言反映思维，承载文化 | 第15页 |
| （二） 音乐学理论 | 第15-17页 |
| 1.人类的音乐性 | 第15-16页 |
| 2.音乐的功能 | 第16-17页 |
| （三）情感过滤假说 | 第17-18页 |
| 二、中文歌曲运用于国际汉语课堂教学的可行性研究 | 第18-27页 |
| （一）中文歌曲的艺术性 | 第18-21页 |
| 1.歌词的语言艺术 | 第18-20页 |
| 2.歌曲的旋律 | 第20-21页 |
| （二）中文歌曲的文化属性 | 第21-23页 |
| 1.民歌反映各地风土人情 | 第21-22页 |
| 2.流行歌曲反映民众生活 | 第22页 |
| 3.古典诗词与现代音乐的融合 | 第22-23页 |
| （三）中文歌曲在语言教学中的作用 | 第23-25页 |
| 1.熟悉与掌握汉语语音 | 第23-24页 |
| 2.记忆汉字与扩充词汇量 | 第24页 |
| 3.理解与巩固语法规则 | 第24页 |
| 4.导入文化信息 | 第24-25页 |
| （四） 中文歌曲在其它因素上的作用 | 第25-27页 |
| 1.降低学习者的焦虑和学习难度 | 第25页 |
| 2.培养汉语学习者的语感 | 第25页 |
| 3.集中学生的注意力 | 第25-27页 |
| 三、利用歌曲进行汉语教学的原则与活动设计 | 第27-33页 |
| （一） 利用歌曲进行汉语教学的原则 | 第27-30页 |
| 1.实用性原则 | 第27-28页 |
| 2.趣味性原则 | 第28-30页 |
| 3.规范性原则 | 第30页 |
| （二）利用中文歌曲进行汉语教学的活动设计 | 第30-33页 |
| 1.听歌曲，辨语音 | 第30-31页 |
| 2.听歌曲，理解大意 | 第31页 |
| 3.听歌曲，完成句子 | 第31-32页 |
| 4.听歌曲，将歌词排序 | 第32页 |
| 5.其他活动设计 | 第32-33页 |
| 四、中文歌曲在国际汉语课堂教学中的运用 | 第33-44页 |
| （一）实用性在汉语课堂上的运用 | 第33-35页 |
| 1.传统节日类 | 第33-34页 |
| 2.地域特色类 | 第34-35页 |
| （二）趣味性在汉语课堂上的体现 | 第35-44页 |
| 1.教学设计方案 | 第35-36页 |
| 2.教学过程设计 | 第36-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
