丁韪良《认字新法识字双千》研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 一 绪论 | 第8-15页 |
| （一）问题的提出 | 第8页 |
| （二）选题意义 | 第8-9页 |
| （三）研究理论及方法 | 第9-10页 |
| （四）研究现状 | 第10-15页 |
| 1.近代传教士对外汉语教材研究综述 | 第10页 |
| 2.对丁韪良及其在华活动的研究综述 | 第10-15页 |
| 二 丁韪良的汉语习得过程 | 第15-23页 |
| （一）丁韪良的汉语习得过程 | 第15-19页 |
| 1.丁韪良的传教事业及其早期的语言学习 | 第15-16页 |
| 2.丁韪良的汉语学习 | 第16-19页 |
| （二）《认字新法识字双千》的编写背景 | 第19-23页 |
| 1.编写背景 | 第19-20页 |
| 2.可能影响丁韪良编写的学者及作品 | 第20-23页 |
| 三 《认字新法识字双千》所体现的教学特点 | 第23-34页 |
| （一）《认字新法识字双千》的体例及内容 | 第23-25页 |
| （二）汉字的教学理念 | 第25-34页 |
| 1.翻译教学法 | 第25-27页 |
| 2.元素（elements）教学法 | 第27-31页 |
| 3.联想记忆教学法 | 第31-32页 |
| 4.集中识字教学法 | 第32-34页 |
| 四 对《认字新法识字双千》的评价 | 第34-42页 |
| （一）《认字新法识字双千》的优点 | 第34-40页 |
| 1.针对性原则 | 第34-36页 |
| 2.科学性原则 | 第36-39页 |
| 3.实用性原则 | 第39-40页 |
| （二）《认字新法识字双千》的缺点 | 第40-42页 |
| 五结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录二：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
