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汉语教学
英语母语者对汉语非宾格动词的第二语言习得研究：检验“非宾格陷阱假设”
汉印状语表述差异及对汉语习得的影响
海外华文教材语法点的选用与编排研究--以《中文》、《汉语》、《标准中文》为例
留学生实施汉语请求言语行为调查及习得研究
汉语语素义对留学生词义获得的影响研究
战后美国华文教育研究
汉语课堂话语模式分析及其教学启示
语言的文化本质与语言交流中的文化功能--论语言教学过程中文化的理解、交流与融合
《汉语教程》与《汉语教科书》语法部分比较
五年制高职专作文教学方法创新的研究
幼师口头作文教学研究
职业技术院校科技写作课程现状调查及分析
PALM（手里汉语）上海分院教学活动研究
对外汉语教学趋向补语偏误分析
面向对外汉语的话题研究
外国留学生量词习得过程研究
面向对外汉语的几组语气副词的研究
《汉语水平词汇与汉字等级大纲》动词体系研究
新加坡教育分流下华文课程面对的问题与挑战及改革策略研究
文学教育论
论当前大学语文教学中存在的问题及解决办法
试论高校汉语文学俱乐部的建构
试论语文灵性教育
关联理论在对外汉语听力教学中的应用
高校大学语文教学的现状分析
设计艺术类大学语文学习方略探析
字本位理念下的对外汉字教学
朝鲜族中小学生“被”字句偏误分析
韩鲜族初中语言语教材的文体研究
有关中学生阅读和理解朝汉混用体文章的调查研究
朝鲜族小学生“得”字补语句偏误分析
面向泰国汉语教学的现代汉语“了”的考察
面向对外汉语教学的现代汉语描状性副词研究
高职应用文课程构建之思考
汉字能力雏论
关于中师文学鉴赏课的一些思考
找准小教专科师范语文教学的立足点培养合格的小学语文教师
关于提高韩国高中生汉语交际能力方法的研究
关于高职院校“中国语文水平测试”的若干思考
情感与语文教学
论高职院校学生应用写作能力的培养
让学生走进广阔的精神家园--高职学生文学经典阅读现状管窥
日本留学生对“还”“又”“再”的使用状况分析
对韩汉语教学离合词研究
中专应用文写作整体优化教学研究
汉语第二语言教学中双音节形容词三分法分类教学理论初探
相似论与汉字识字教学
多语言背景下，儿童汉语语音获得的偏误及其对策
对外汉语教师问话的语用分析--对口语课堂的研究
基于语体的对外汉语中高级听力教学模式初构
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