中专应用文写作整体优化教学研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、中专应用文教学的历史与地位 | 第7-11页 |
| （一） 应用文教学的历史沿革 | 第7-9页 |
| （二） 应用文在中专基础语文教学中的地位 | 第9-11页 |
| 二、中专应用文写作教学的现状 | 第11-23页 |
| （一） 注重理论知识传授，忽略技能技巧培养 | 第12-15页 |
| （二） 偏重应用写作本身，阻碍全面素质发展 | 第15-20页 |
| （三） 时代呼唤着中专应用文写作教学整体优化 | 第20-23页 |
| 三、中专应用文的整体优化教学 | 第23-49页 |
| （一） 紧扣实用目标，确定整合要素 | 第23-26页 |
| （二） 依据整合要素，选择教学内容 | 第26-33页 |
| （三） 按照教学内容，策划训练方法 | 第33-39页 |
| （四） 根据学生实际，确定教学策略 | 第39-49页 |
| 四、21 世纪应用写作的发展趋势 | 第49-52页 |
| （一） 专业化和知识化 | 第49页 |
| （二） 高效化和规范化 | 第49-50页 |
| （三） 大众化和国际化 | 第50页 |
| （四） 经济化和语言多元化 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-70页 |
| 附录 1 关于中等职业技术学校 | 第58-64页 |
| 附录 2 中等专业职业技术学校 | 第64-70页 |
| 致 谢 | 第70页 |
