| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、令人担忧的现状 | 第10-14页 |
| 1、大学语文教学历史的简要回顾 | 第10页 |
| 2、令人担忧的现状 | 第10-14页 |
| 二、纷繁复杂的原因 | 第14-24页 |
| 1、小学初中高中应试教育留下的后遗症 | 第14-16页 |
| 2、大学语文教材、大纲和教参存在的种种缺陷 | 第16-19页 |
| 3、师资力量的相对薄弱 | 第19-20页 |
| 4、学科日益边缘化 | 第20页 |
| 5、教学方法和考查模式的不适应 | 第20-21页 |
| 6、学生主体方面的问题 | 第21-24页 |
| 三、积极应对的策略 | 第24-32页 |
| 1、进一步提高对大学语文教学重要性的认识 | 第24-25页 |
| 2、重新编写教学大纲、配套教材和教辅资料 | 第25-27页 |
| 3、大力加强教师队伍建设，做到教师学者化 | 第27-28页 |
| 4、改革教学方法，优化教学手段 | 第28-30页 |
| 5、改革考查办法，促进良性循环 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-34页 |
| 附录《大学语文教学情况调查表》 | 第34-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |