| 1 引言 | 第1-10页 |
| ·关联理论概述 | 第7-8页 |
| ·本论文研究的目的 | 第8-10页 |
| 2 对外汉语听力教学回顾 | 第10-14页 |
| ·对外汉语听力课的性质和地位 | 第10页 |
| ·听力理解的本质与听力教学目的 | 第10-11页 |
| ·听力训练的原则 | 第11-12页 |
| ·听力理解能力的培养 | 第12-14页 |
| 3 关联理论:对话语理解过程的新诠释 | 第14-28页 |
| ·关联理论的交际观:明示——推理模式 | 第14-18页 |
| ·关联理论的语境观——认知语境观 | 第18-22页 |
| ·关联性与最佳关联 | 第22-28页 |
| 4 关联理论在对外汉语听力教学中的应用 | 第28-45页 |
| ·关联理论对对外汉语听力教学的启示 | 第28-30页 |
| ·关联理论框架下的听力理解 | 第30-32页 |
| ·听力教学是明示——推理过程 | 第32-33页 |
| ·关联理论指导下的听力教学策略 | 第33-45页 |
| 5 结语 | 第45-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 论文摘要(中文) | 第51-56页 |
| 论文摘要(英文) | 第56-61页 |
| 导师及作者简介 | 第61页 |