五年制高职专作文教学方法创新的研究
| 前言 | 第1-8页 |
| 第一章 作文教学的现状与分 | 第8-12页 |
| 一、现状探究 | 第8-9页 |
| 二、原因探索 | 第9-12页 |
| (一) 教师的因素 | 第9-10页 |
| 1、有些教师教学目的还不够明确 | 第9页 |
| 2、作文命题还不够科学 | 第9页 |
| 3、学生训练量还不够 | 第9-10页 |
| (二) 学生的因素 | 第10页 |
| (三) 重专业课轻文化课的思想偏见 | 第10页 |
| (四) “出口”问题的负面影响 | 第10-11页 |
| (五) 教学实践的偏误 | 第11-12页 |
| 第二章 作文教学的创新 | 第12-25页 |
| 一、作文教学的创新的必要性及遵循的原则 | 第12-15页 |
| (一) 创新的必要性 | 第12页 |
| 1、作文教学创新是语文教学任务的需要 | 第12页 |
| 2、作文教学创新也是社会发展的需要 | 第12页 |
| (二) 作文教学创新应遵循的原则 | 第12-15页 |
| 1、与讲读教学相结合的原则 | 第12-13页 |
| 2、体现命题的现实性原则 | 第13-14页 |
| 3、体现“化整为零”的单一性原则 | 第14-15页 |
| 二、作文教学走出困境的对策 | 第15-23页 |
| (一) 认清语文学习的重要性,树立全面发展的理念 | 第15-16页 |
| (二) 树立正确的作文教学观念,提高科研意识 | 第16-17页 |
| 1、正视教学对象的特殊性、主体性 | 第16-17页 |
| 2、完善自我,注重校本教研 | 第17页 |
| (三) 弘扬人文精神,引导学生“对话” | 第17-20页 |
| 1、突出语文课的人文性 | 第17-18页 |
| 2、优化作文教学的心得 | 第18-20页 |
| (四) 找准结合点,体现实用性 | 第20-22页 |
| 1、着重培养职业道德和敬业精神 | 第21页 |
| 2、与专业关联,激发兴奋点 | 第21页 |
| 3、注重实际应用能力的培养 | 第21-22页 |
| (五) 作文教学必须与阅读教学密切结合 | 第22-23页 |
| 三、历来作文教学改革的启示 | 第23-25页 |
| 结束语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
