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五年制高职专作文教学方法创新的研究

前言第1-8页
第一章 作文教学的现状与分第8-12页
 一、现状探究第8-9页
 二、原因探索第9-12页
  (一) 教师的因素第9-10页
   1、有些教师教学目的还不够明确第9页
   2、作文命题还不够科学第9页
   3、学生训练量还不够第9-10页
  (二) 学生的因素第10页
  (三) 重专业课轻文化课的思想偏见第10页
  (四) “出口”问题的负面影响第10-11页
  (五) 教学实践的偏误第11-12页
第二章 作文教学的创新第12-25页
 一、作文教学的创新的必要性及遵循的原则第12-15页
  (一) 创新的必要性第12页
   1、作文教学创新是语文教学任务的需要第12页
   2、作文教学创新也是社会发展的需要第12页
  (二) 作文教学创新应遵循的原则第12-15页
   1、与讲读教学相结合的原则第12-13页
   2、体现命题的现实性原则第13-14页
   3、体现“化整为零”的单一性原则第14-15页
 二、作文教学走出困境的对策第15-23页
  (一) 认清语文学习的重要性,树立全面发展的理念第15-16页
  (二) 树立正确的作文教学观念,提高科研意识第16-17页
   1、正视教学对象的特殊性、主体性第16-17页
   2、完善自我,注重校本教研第17页
  (三) 弘扬人文精神,引导学生“对话”第17-20页
   1、突出语文课的人文性第17-18页
   2、优化作文教学的心得第18-20页
  (四) 找准结合点,体现实用性第20-22页
   1、着重培养职业道德和敬业精神第21页
   2、与专业关联,激发兴奋点第21页
   3、注重实际应用能力的培养第21-22页
  (五) 作文教学必须与阅读教学密切结合第22-23页
 三、历来作文教学改革的启示第23-25页
结束语第25-26页
参考文献第26-27页

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