汉语教学论文_教育论文中心

初级阶段非汉语专业泰国大学生汉字偏误分析及教学策略--以Rajamangala University of Technology Rattanakosin Wangklaikangwon为例
初级汉语课堂语音纠正性反馈研究--以马来西亚北方大学为例
匈牙利初级汉语学习者语音学习策略研究
试论多元智能理论下的对外汉语语言要素教学
美国密歇根州基础中文教材本土化研究
汉英上衣语义场编码度比较
“部件教学法”在汉字教学中的应用
第二语言习得的文化教学研究--以方位词“上”“下”为例
对日学生被动句偏误分析
汉英构词法的对比研究与对外汉语教学
中西方文化对比在对外汉语教学中的应用--以对外汉语教学中涉及的文化知识点为例
汉英存在句对比及其翻译
浅析语音阶段汉语听力课的现状及对策
泰国中学汉语课堂教学设计研究--以曼谷的新民学校为例
中文歌曲在菲律宾汉语教学中的应用--以菲律宾布拉卡国立大学为例
来华留学生汉语课外学习效果调查研究分析
欧洲汉语教师志愿者跨文化适应心理动态研究
对外汉语课堂教学导入方法探究
在华留学生汉语课堂中隐性课程的调查与分析--以华东师范大学留学生课堂为例
基于Podcasting的汉语移动学习及其内容设计研究
基于多媒体环境下的汉语比较句的视频教学效果研究
不同语系母语背景汉语学习者介词“从”偏误的比较研究
优秀的汉语第二语言学习者学习策略研究
对外汉语课堂教师提问对学生口语输出的影响研究
匈牙利学习者汉语否定表达式的习得特点与偏误分析
通用汉语教材与本土教材语言要素编写对比研究--以《新实用汉语课本》（德语版）和《龙》（德国本土教材）为例
汉语的母语教育与对外汉语教育的比较研究
泰国职前汉语教师语法教学信念研究
小组活动在保加利亚索非亚孔子学院课堂教学中的应用研究
基于学习者学习需求的教材二次开发--以德国海因里希·海涅大学为例
从语篇分析视角探析《博雅汉语》（飞翔篇）课文语篇
现代汉语中的“在LV”与“V在L”结构及对外汉语教学策略研究
“从来”持续性时间副词对外汉语教学研究
对外汉语教学中的离合词教学探究--以《汉语教程》为例
汉语综合课词汇教学活动有效性评价研究--以西班牙巴塞罗那孔子学院为例
法国汉语教学中国助教与法方主讲的合作教学
基于个案的成功汉语学习者叙事研究
初级汉语综合课教学设计--以《我把这事儿忘了》为例
波兰汉语学习者四种言语行为习得研究
基于微信的汉语综合课练习设计--以《新实用汉语课本》（一）第九课为例
中级水平德国汉语学习者学习策略研究
对外汉语类词缀教学浅谈
“去+VP”和“VP+去”的本体及对外汉语教学策略研究
对巴西葡语学生对外汉语语音教学的探究--以巴西圣保罗州立大学孔子学院学生为例
原型理论在对外汉语词汇教学中的应用研究
母语为日语、葡语的学习者使用名量词的偏误分析与教学策略
外国人学汉语话语主体观点表达形式的考察分析
对韩一对一汉语教学设计--以《去动物园》为例
“考教结合”下的对外汉语教学实践与探索--以布拉卡孔子学院新HSK初级考试为例
对外汉语初级阶段教学媒介语使用情况调查研究--以菲律宾布拉卡国立大学孔子学院为例