初级阶段非汉语专业泰国大学生汉字偏误分析及教学策略--以Rajamangala University of Technology Rattanakosin Wangklaikangwon为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·研究综述 | 第8-13页 |
| ·本课题的研究意义和研究方法 | 第13-16页 |
| 2 初级阶段非汉语专业泰国大学生汉字偏误统计 | 第16-28页 |
| ·语料来源 | 第16页 |
| ·学生的学习背景 | 第16-17页 |
| ·统计方法 | 第17页 |
| ·偏误确定的原则 | 第17-18页 |
| ·偏误的归类 | 第18-25页 |
| ·汉字书写难点总结 | 第25-26页 |
| ·初级阶段内不同年级学生的偏误异同分析 | 第26-28页 |
| 3 偏误产生的原因分析 | 第28-36页 |
| ·泰语书写习惯对泰国学生汉字偏误的影响 | 第28页 |
| ·目的语泛化的影响 | 第28-29页 |
| ·书写汉字时上下文对汉字偏误的影响 | 第29-30页 |
| ·汉语教材对汉字偏误的影响 | 第30-31页 |
| ·汉语课程设置对汉字偏误的影响 | 第31-32页 |
| ·学生个体因素的影响 | 第32-34页 |
| ·教师自身因素的影响 | 第34-36页 |
| 4 教学对策 | 第36-39页 |
| ·纠正偏误的汉字教学策略 | 第36-38页 |
| ·学生对汉字教学效果的反馈 | 第38页 |
| ·针对学校汉字教学情况的几点建议 | 第38-39页 |
| 5 结语 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 1 泰国大学生汉语学习背景调查表中文版 | 第44-46页 |
| 附录 2 泰国大学生汉语学习背景调查表泰文版 | 第46-47页 |
| 附录 3 泰国大学生汉字学习策略调查表中文版 | 第47-50页 |
| 附录 4 泰国大学生汉字学习策略调查表泰文版 | 第50页 |
