| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-12页 |
| 二、汉语语音教学的意义、研究现状及存在的问题 | 第12-15页 |
| (一) 意义 | 第12页 |
| (二) 研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 当前对外汉语语音教学中存在的主要问题 | 第13-15页 |
| 1. 语音本体研究尚存缺陷 | 第13-14页 |
| 2. 理论与实践结合困难 | 第14页 |
| 3. 汉语同外语语音对比研究成果少范围窄 | 第14-15页 |
| 三、汉语语音教学的基本原则 | 第15-19页 |
| (一) 语音理论做基础,示范模仿相结合 | 第15页 |
| (二) 由易到难效果好,温故知新记得牢 | 第15-16页 |
| (三) 教学技巧广应用,针对学生定教案 | 第16-17页 |
| (四) 音素教学很重要,语流教学为交际 | 第17页 |
| (五) 语音教学要坚持,适时纠音找问题 | 第17-19页 |
| 四、巴西葡语简介及与汉语的语音对比分析 | 第19-28页 |
| (一) 巴西葡语简介 | 第19-20页 |
| (二) 汉语和巴西葡语的语音对比分析 | 第20-28页 |
| 1. 理论基础 | 第20-21页 |
| 2. 汉葡音位对比 | 第21-28页 |
| 五、对巴西葡语学生的汉语语音偏误分析 | 第28-31页 |
| (一) 理论基础 | 第28-29页 |
| (二) 巴西葡语学生的汉语语音偏误分析 | 第29-31页 |
| 1. 单字音节发音难 | 第29页 |
| 2. 一声四声区分难 | 第29-30页 |
| 3. 声调语调把握难 | 第30-31页 |
| 六、教学难点及教学技巧 | 第31-41页 |
| (一) 声母教学难点和教学技巧 | 第31-35页 |
| 1. 不送气与送气声母：b/p、d/t、g/k、j/q、z/c、zh/ch | 第31-33页 |
| 2. 声母1/r | 第33页 |
| 3. 声母h | 第33-34页 |
| 4. 声母：z-zh-j/c-ch-q/s-sh-x | 第34-35页 |
| (二) 韵母教学难点和教学技巧 | 第35-37页 |
| 1. e的发音 | 第35页 |
| 2. i的发音 | 第35-36页 |
| 3. 复韵母 | 第36-37页 |
| 4. 鼻韵母n,ng | 第37页 |
| (三) 声调教学难点和教学技巧 | 第37-39页 |
| 1. 歌唱法 | 第38页 |
| 2. 肢体运动法 | 第38页 |
| 3. 声带控制法 | 第38-39页 |
| (四) 轻声和儿化教学难点和教学技巧 | 第39-41页 |
| 1. 轻声 | 第39-40页 |
| 2. 儿化 | 第40-41页 |
| 七、不同学习阶段的语音教学重点 | 第41-43页 |
| (一) 初级阶段的语音教学应以声、韵为重点 | 第41-42页 |
| (二) 中、高级阶段的语音教学应侧重于声调听辨 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |