| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 2 当前研究现状 | 第10-12页 |
| 3 “部件教学法”的实用性研究 | 第12-22页 |
| ·选取的语料库范围介绍 | 第12页 |
| ·440 个汉字成字部件分析与数据统计 | 第12-16页 |
| ·成字部件特点分析及其在对外汉语教学中的启示 | 第16-22页 |
| 4 “部件教学法”适用时机研究 | 第22-29页 |
| ·研究样本对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究数据统计及结果分析 | 第23-27页 |
| ·研究结论 | 第27-29页 |
| 5 关于“部件教学法”的总结与思考 | 第29-33页 |
| ·以集中识记为主，以随文识记为辅 | 第29-31页 |
| ·从汉字构成部件入手，分层次识记汉字 | 第31-32页 |
| ·结合多种技巧，提升汉字学习的有效性和趣味性 | 第32-33页 |
| 6 结语 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 本文所选语料库 440 个汉字（按音序排列） | 第38-39页 |