对外汉语教学中的独体字教学研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-5页
目录	第5-7页
第一章 绪论	第7-10页
·研究缘起	第7-8页
·研究现状	第8-9页
·关于独体字本体方面的研究	第8页
·独体字的教学研究	第8-9页
·研究目的和意义	第9页
·研究方法和思路	第9-10页
第二章 独体字教学在对外汉字教学中的重要性	第10-16页
·理论依据	第10-12页
·汉字的特质	第10-11页
·独体字的定义和分类	第11-12页
·问卷分析	第12-15页
·小结：独体字教学在对外汉字教学中的重要性	第15-16页
第三章 独体字教学的具体方法	第16-24页
·单独作为字的教学	第16-20页
·表意型独体字的教学——字形溯源法	第16-17页
·表音型独体字的教学——近似联想记忆	第17页
·记号型独体字的教学——强调笔画笔顺、形近字辨析	第17-18页
·相关课堂活动举例	第18-20页
·充当字符时的教学	第20-24页
·强调字符所代表的意义及所处位置	第20-21页
·合体字的“总-分-总”组合记忆	第21-22页
·相关课堂活动举例	第22-24页
第四章 独体字教学的课程设计	第24-31页
·独体字教学的教案设计及分析	第24-26页
·教学目标的确定	第24页
·教学内容	第24页
·教学对象的分类	第24页
·所用教材	第24-25页
·教学重点、难点	第25页
·教学过程设计	第25页
·课堂活动与反馈	第25页
·课后练习与作业	第25-26页
·教案设计示例	第26-31页
·教案设计示例1	第26-28页
·教案设计示例2	第28-31页
第五章 结语	第31-32页
参考文献	第32页
参考教材	第32-33页
附录	第33-36页
致谢	第36页