| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| ·研究动机 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究目的与内容 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第9-17页 |
| ·任务型教学法的基本理论 | 第9-12页 |
| ·任务型教学法的定义、原则及优缺点 | 第9-10页 |
| ·任务型教学法的实施步骤 | 第10页 |
| ·任务型语言教学的概念 | 第10-11页 |
| ·任务型语言教学的特点 | 第11-12页 |
| ·任务型对外汉语口语教学模式 | 第12-13页 |
| ·对外汉语口语课堂教学的特点 | 第12页 |
| ·任务型对外汉语口语教学的理念 | 第12-13页 |
| ·国内外相关研究回顾 | 第13-17页 |
| ·国外相关研究 | 第13-14页 |
| ·国内相关研究 | 第14-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| 第三章 目前对外汉语初级口语教学中的问题及归因 | 第17-23页 |
| ·对外汉语初级口语教学的现状研究 | 第17-20页 |
| ·研究方法与过程 | 第17页 |
| ·问卷调查相关数据及分析 | 第17-20页 |
| ·对外汉语初级口语教学中存在的问题 | 第20-21页 |
| ·练习方式比较单一 | 第20页 |
| ·与实际生活脱节 | 第20页 |
| ·难以进行分散练习 | 第20-21页 |
| ·难以兼顾学生的兴趣与个性 | 第21页 |
| ·对外汉语初级口语教学存在问题之原因 | 第21-23页 |
| ·师生关系模式僵化教师掌握主动权 | 第21-22页 |
| ·教学环境不佳教师照本宣科 | 第22-23页 |
| 第四章 任务型教学法在对外汉语初级口语教学中的应用 | 第23-36页 |
| ·对外汉语初级口语教学中任务设计原则 | 第23-24页 |
| ·任务设计与任务型教学法 | 第23页 |
| ·对外汉语初级口语教学中任务设计原则 | 第23-24页 |
| ·任务型教学法在对外汉语初级口语教学中的应用 | 第24-32页 |
| ·对外汉语初级口语教学中“任务”设计 | 第24-25页 |
| ·任务型教学法在对外汉语初级口语课中的应用 | 第25页 |
| ·学生对于任务型教学法的反馈 | 第25-31页 |
| ·针对学生开展的问卷调查 | 第25-26页 |
| ·问卷调查的数据及结果 | 第26-29页 |
| ·学生对于任务型教学法的反馈意见分析 | 第29-31页 |
| ·教师对于任务型教学法的感受 | 第31-32页 |
| ·针对教师开展的访谈 | 第31页 |
| ·汇总及分析 | 第31-32页 |
| ·反思与总结 | 第32-36页 |
| ·任务型教学法对于对外汉语初级口语教学的意义 | 第32-33页 |
| ·任务型教学法在对外汉语初级口语教学实践中的问题 | 第33-34页 |
| ·对外汉语初级口语教学实践中任务型教学法水平提升的路径 | 第34-36页 |
| 第五章 结论与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 附录1：对外汉语初级口语课程调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录2：任务型教学法在对外汉语初级口语教学中的应用调查[学生问卷] | 第41-45页 |
| 附录3：任务型教学法在对外汉语初级口语教学中的应用调查[教师访谈] | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
