汉字习得研究--以菲律宾布拉卡孔子学院初级学生为例

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
引言	第7-9页
第一章 汉字学习目标与认知理论	第9-16页
·对外汉字教学基本内容	第9-12页
·语音意识的助推作用	第9-10页
·汉字学习中正字意识的基础作用	第10-11页
·汉字学习中的部件意识	第11页
·语素意识的重要性	第11-12页
·汉字习得的认知模式探究	第12-15页
·汉字习得认知的五阶段	第12-13页
·提取字义	第13页
·汉字习得的认知加工理论	第13-15页
·小结	第15-16页
第二章 初级汉语学习者汉字习得情况调查	第16-20页
·问卷调查结果	第16-18页
·调查问卷分析	第18-19页
·小结	第19-20页
第三章 菲律宾非汉字文化圈学生汉字学习偏误分析	第20-25页
·偏误类型及偏误举例	第20-23页
·别字偏误	第20页
·笔画偏误	第20-23页
·部件偏误	第23页
·结构偏误	第23页
·偏误现象分析	第23-25页
第四章 对外汉字教学模式及教案设计	第25-32页
·教学设计原理	第25-28页
·字音先行	第25页
·生词释义	第25页
·认读同步	第25-26页
·汉字意识强化	第26-27页
·设置难度练习	第27页
·多元化学习方式	第27-28页
·教学教案设计	第28-32页
结语	第32-33页
参考文献	第33-35页
附录	第35-38页
致谢	第38页