| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| ·相关的研究 | 第6页 |
| ·拟解决的问题 | 第6-7页 |
| ·研究意义与创新点 | 第7-9页 |
| ·研究意义 | 第7页 |
| ·创新点 | 第7-9页 |
| 第二章 情境教学文献回顾 | 第9-11页 |
| ·情境教学 | 第9页 |
| ·情境教学在对外汉语中的运用 | 第9-11页 |
| 第三章 教学案例及情境教学策略 | 第11-31页 |
| ·十组易混淆词语的分析 | 第11-13页 |
| ·十组易混淆词语教案设计 | 第13-27页 |
| ·由教学案例得出情境因素教学策略 | 第27-31页 |
| ·“导入语”情境感知易混淆词语 | 第27-28页 |
| ·“语篇”情境理解易混淆词语 | 第28-29页 |
| ·“熟场景”情境加深理解易混淆词语 | 第29页 |
| ·“对话”情境学会运用易混淆词语 | 第29-31页 |
| 第四章 结语 | 第31-32页 |
| ·研究结论 | 第31页 |
| ·前景展望 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |