| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·关于汉字认知规律方面的研究 | 第8-9页 |
| ·关于留学生汉字学习特点的研究 | 第9页 |
| ·对于现有教材的研究 | 第9页 |
| ·关于汉字教学法的研究 | 第9页 |
| ·理论根据 | 第9-11页 |
| ·字理教学 | 第9-10页 |
| ·第二语言习得 | 第10-11页 |
| 2 传统对俄汉字教学现状的分析 | 第11-12页 |
| ·集中识字 | 第11页 |
| ·形声字归类 | 第11页 |
| ·注音识字 | 第11-12页 |
| 3 一种新的汉字教学尝试——从笔画笔顺入手教汉字 | 第12-17页 |
| ·在笔画教学中出现的一些问题 | 第13-14页 |
| ·笔画的增减 | 第13页 |
| ·笔画的随意更改 | 第13页 |
| ·笔画位置的变换及同类笔画长短不同 | 第13-14页 |
| ·关于笔画教学的建议 | 第14-15页 |
| ·指出笔画名称 | 第14-15页 |
| ·按要求写出带同一笔画的字 | 第15页 |
| ·数出笔画数 | 第15页 |
| ·关于笔顺教学的建议 | 第15-16页 |
| ·笔画、笔顺教学的注意事项 | 第16-17页 |
| 4 结语 | 第17-18页 |
| 参考文献 | 第18-19页 |
| 致谢 | 第19页 |