| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究综述 | 第7-8页 |
| ·研究对象 | 第8-10页 |
| ·研究范围 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 第二章 语法项目编排考察与分析 | 第12-19页 |
| ·语法项目数量 | 第12-13页 |
| ·语法项目的注释说明 | 第13-15页 |
| ·语法项目的复现密度 | 第15页 |
| ·复杂语法项目的分类 | 第15-16页 |
| ·语法项目先后顺序难易度 | 第16-17页 |
| ·语法项目的准确性 | 第17-19页 |
| 第三章 功能项目编排考察与分析 | 第19-22页 |
| ·功能项目覆盖的全面性 | 第19-21页 |
| ·功能项目表达形式的丰富性 | 第21-22页 |
| 第四章 场景项目编排考察与分析 | 第22-29页 |
| ·场景项目的标注 | 第22-23页 |
| ·场景的清晰性 | 第23-25页 |
| ·场景的真实性 | 第25-26页 |
| ·场景的流畅性和全面性 | 第26-28页 |
| ·场景的连贯性 | 第28-29页 |
| 第五章 话题项目编排考察与分析 | 第29-32页 |
| ·功能型话题项目 | 第29-30页 |
| ·文化类话题项目 | 第30-32页 |
| 第六章 对初级对外汉语速成教材语料编排的思考和建议 | 第32-36页 |
| ·语料编排应首先考虑针对性 | 第32页 |
| ·切实增强语料的实用性 | 第32-33页 |
| ·确保教材语料的准确性 | 第33-34页 |
| ·保持语料的时效性 | 第34页 |
| ·提升语料的趣味性 | 第34-35页 |
| ·建设成系统的教材语料体系 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一 《基础》和《会话》语法点汇总表 | 第39-42页 |
| 附录二 《基础》和《会话》语法项目出现位置统计表 | 第42-49页 |
| 附录三 三部教材功能项目出现位置统计表 | 第49-52页 |
| 附录四 三部教材话题项目出现位置统计表 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |