基于建构主义教学理论的对外汉语语音教学研究--以泰国学生为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·对外汉语语音教学现状 | 第8-9页 |
| ·对外汉语教学发展现状 | 第8页 |
| ·对外汉语语音教学研究现状 | 第8-9页 |
| ·建构主义理论概述 | 第9-11页 |
| ·理论由来及发展现状 | 第9-10页 |
| ·理论核心思想 | 第10-11页 |
| ·建构主义与对外汉语语音教学 | 第11-12页 |
| ·理论联系 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究设想与意义 | 第12-13页 |
| 第二章 对外汉语语音教学研究—以泰国学生为例 | 第13-21页 |
| ·对外汉语语音教学在泰国的现状 | 第13-15页 |
| ·语音教学面貌 | 第13页 |
| ·原因探究 | 第13-15页 |
| ·泰国学生习得汉语语音的难点及常见偏误 | 第15-17页 |
| ·辅音难点及常见偏误 | 第15-16页 |
| ·元音难点及常见偏误 | 第16页 |
| ·声调难点及常见偏误 | 第16-17页 |
| ·偏误原因探究 | 第17-21页 |
| ·母语负迁移造成的偏误 | 第17-18页 |
| ·汉语语音的复杂性及其汉泰语言、文化的差异性 | 第18-19页 |
| ·教学因素 | 第19-21页 |
| 第三章 建构主义理论下的教学对策 | 第21-30页 |
| ·建构主义理论下的纠正策略 | 第21-24页 |
| ·针对母语负迁移的建构主义纠正策略 | 第21-22页 |
| ·针对课堂教学的建构主义纠正策略 | 第22-24页 |
| ·建构主义理论下的课堂语音教学案例 | 第24-28页 |
| ·泰国汉语课堂基本情况简介 | 第24-25页 |
| ·教学模式设计 | 第25页 |
| ·具体教学步骤设计 | 第25-27页 |
| ·教学实践及总结改进 | 第27-28页 |
| ·建构主义理论下的对泰国学生语音教学的建议 | 第28-30页 |
| ·课堂教学原则 | 第28-29页 |
| ·语音教学原则 | 第29-30页 |
| 第四章 结论 | 第30-32页 |
| ·对泰国汉语语音教学的理解 | 第30页 |
| ·对本论文的总结 | 第30-31页 |
| ·反思与不足 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
