| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| ·选题缘由 | 第6页 |
| ·研究目的、意义 | 第6-7页 |
| ·研究方法 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| 第二章 对外汉语汉字教学难点 | 第10-12页 |
| ·难读 | 第10页 |
| ·难识 | 第10页 |
| ·难写 | 第10页 |
| ·难记 | 第10-12页 |
| 第三章 难读 | 第12-16页 |
| ·原因 | 第12页 |
| ·教学策略 | 第12-16页 |
| 第四章 难识 | 第16-23页 |
| ·识读汉字的重要性 | 第16页 |
| ·原因 | 第16页 |
| ·教学策略 | 第16-23页 |
| 第五章 难写 | 第23-26页 |
| ·原因 | 第23页 |
| ·教学策略 | 第23-26页 |
| 第六章 难记 | 第26-29页 |
| ·原因 | 第26页 |
| ·教学策略 | 第26-29页 |
| 第七章 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录：关于对外汉语汉字教学的问卷调查 | 第32-37页 |
| 致谢 | 第37页 |